新时期对大学生的教育，作为我国人才培养非常重要的一个阶段。艺术熏陶会给人带来美的感受，对大学生的生活、学习都有重要的影响。因此高校必须重视对大学生艺术修养的培养，必须把这项工作抓实、抓好，从根本上落到实处。
一、艺术修养的概念
所谓艺术修养是指一个人的艺术知识和技能的状况与水平。诚然艺术修养不是一个人天生就有的，而是要经过后天的艺术创作、艺术欣赏等一步一步培养起来的，这种艺术修养对任何人来说都不可能一蹴而就。
二、当前大学生艺术修养的状况
当前我国大部分高校对大学生艺术修养的培养普遍都不够重视，高校主要还是注重学生的专业学习。因此开设的艺术类课程也比较单一，还没有形成规模，学生的选课范围很有限，有些学生选艺术类课程的目的也很明确，就是为了修学分，因此在学习中缺乏主动性和积极性。
另外在校大学生中有艺术爱好的学生相对还是少数，一些喜欢音乐的学生也仅局限于唱唱歌、跳跳舞、弹弹琴。有的学生甚至连乐谱都不认识，更谈不上去学习一门乐器了，特别是来自一些偏远山区的大学生，更是缺乏艺术修养这方面的素质。
三、提高大学生艺术修养的必要性
当今的大学生要面对来自学习、就业等各方面的压力，因此特别容易造成身心疲惫的情况。鉴于此，大学生可以通过欣赏一些不同时期不同作品的音乐、绘画、舞蹈等来缓解这些压力，陶冶情操，以此可以消除疲劳，放松精神，达到用艺术来为自己疗伤的目的。
提高大学生的艺术修养，可以促进大学生的全面发展以及身心健康。与此同时大学生参加艺术活动，能够提升他们的审美能力，还可以有效地推动当代大学生专业知识的学习。用艺术的独特眼光去审视专业知识，从而去追求美的意蕴。
通过提高艺术修养，还可以陶冶情操，诱发大学生的创造灵感，打破原有的思维定式，从而培养大学生的创新精神。
提高艺术修养还可以使大学生学会对不同的事物感兴趣，不断对不同的事物进行学习与探索，充分利用一些课余时间，使大学生活过得更加充实而有意义。
四、提高大学生艺术修养的对策和途径
(一)学校开设必修的艺术专业课
高校可根据本学校的实际情况，开设一些必修的艺术专业课，可以开设音乐、舞蹈、钢琴、美术、书法、摄影以及传统的艺术类鉴赏课程等。对大学生而言，需要掌握的艺术能力虽然不同，但艺术都是相通的，提高艺术修养对于大学生会产生积极向上的影响。
例如开设舞蹈课对大学生来说，可以通过肢体动作的表演这种艺术表现形式，提高自身的审美水平，通过一段时间的舞蹈学习，大学生的艺术经验不断积累，舞蹈技术、技巧不断加强，也有利于身心健康。
通过学习一些不同国家、地区以及各民族的舞蹈，可以进一步了解这些地方的风土人情、民俗文化、地域特色，达到开阔视野，提高大学生的认知水平和审美习惯的目的，因此学好舞蹈对提高大学生艺术修养的确是好处多多。
通过学习钢琴，可以起到锻炼手脑并用以及全身肢体协调配合的作用。在学习当中必定会接触一些优秀的钢琴作品，久而久之，经过作品的熏陶，在不经意中艺术的鉴赏力一定有所提高。
大学生学习钢琴，主要的目的不仅仅是学习钢琴的技术技巧，最关键的问题还是要通过钢琴的学习，提高自身的音乐素养和审美水平。
通过学习音乐，可以了解中西方文化的不同，感受中国文化的博大精深，从而激发大学生的爱国热情。
另外，《黄帝内经》在两千多年前就提出了"五音疗疾"的理论。古代有这种说法，真正好的中医不用中药、不用针灸，而是用音乐来疗伤，叫作一曲终了，病退人安。可见在远古，人们已经懂得音乐的力量。除此之外，常听音乐还可以修身养性，舒神静性[1].
总之，通过不同艺术专业课的学习，可以提高大学生的审美意识，用独特的艺术视角去观察生活、体验生活、热爱生活。
(二)组织大学生参加学校的艺术社团活动
高校的艺术社团活动是校园文化的重要载体，在某种程度上可以说是一部分教学的延伸，大学生参加艺术社团活动，可以有效地提升大学生艺术审美水平，这也是艺术社团区别于其他社团的一个特征。
艺术社团为大学生的学习、生活等增加了多样性与丰富性。大学生通过参加学校的艺术社团活动，彼此可以增加大学生之间的了解与沟通，起到互帮互学、互相促进的作用。
(三)开展校内外艺术实践活动
艺术教育的本质其实就是一种实践活动，高校应该把艺术实践活动当成教学不可或缺的一个组成部分，给大学生充分施展艺术才能的机会。
高校可以组织大学生参加校内外的艺术实践活动，定期或不定期地组织学生参观博物馆、绘画展览以及学术讲座活动，也可以实行请进来的方法，把一些优秀的交响乐、话剧、戏曲等统统引入学校中，大学生可以充分利用学校给他们提供的这些平台，欣赏这些高雅艺术。
高校还可以组织学生走出去，想方设法为大学生创造登台表演的机会，比如参加一些文艺汇演及比赛，通过参加此类活动，提高学生的艺术品位，锻炼大学生的心理素质，同时开阔眼界。激发大学生的学习热情，调动学生的积极性、主动性和创造性。
(四)充分利用多媒体网络平台的作用
利用多媒体网络平台在线上和线下对大学生进行艺术熏陶。另外还可以利用学校的网站这个载体，以图文并茂的多种形式对大学生进行艺术教育。
当然，通过相关的艺术训练的大学生，在世界观、人生观、价值观方面都会发生积极的改变，这种改变是润无细声的，也是潜移默化的。
五、结束语
综上所述，提高大学生艺术修养和审美水平是一个长期工程，任重道远。作为高校的一名教师，从我做起，身体力行，为提高大学生的艺术修养和综合素质添砖加瓦，贡献力量。
参考文献
[1]赵晓在美术鉴赏教学中提升艺术类高职院校学生的艺术修养[J].艺海， 2012(8)：163-164.
《基于新时期大学生艺术修养的探索》来源：《科学咨询(教育科研)》，作者：侯晓乐
