《哈利·波特》书籍及系列电影曾风靡全球，近年来国内《熊出没》《喜羊羊与灰太狼》等一系列动画片也颇受欢迎，以少年儿童为主要传播对象的影视作品对社会大众产生较大影响。但也有专家提出，此类流行度较高的影视作品未能对少年儿童传递更为积极的思想。比如片中诸多打斗场景会导致儿童产生暴力倾向，诸多爱情场景的描述对少儿也会产生不同影响。儿童是我国电视节目收视群体重要组成部分。当前通过积极制作适应儿童生理发育及心理成长特点的节目，能有效帮助儿童建立正确“三观”。
一、少儿文艺节目文化表现意识概述
少儿电视文艺节目中蕴含丰富的文化意识，能促使电视文化品位的提升。节目内容大多是对物质世界进行描述，基于艺术表现方式传递相应的视觉效应，能对少儿理性思考、情感体验等进行有效刺激。当前电视节目表现形式较为多样，其中诸多全新的传播技术融入，促使电视节目表达方式全面创新，丰富人们的视觉体验。从整体来看，少儿文艺节目能丰富少儿情感体验，引导少儿有效分别善恶美丑，有助于帮助少儿建立正确的价值观以及人生发展观。在新时期少儿媒体发展中要注重提高文化艺术性，在积极引入外来的少儿节目时，注重融入独特的中国文化元素。要制作更多少儿群体认可的节目，电视媒体人要注重基于文化角度研究节目受众需求，增加受到少儿广泛关注的元素，打造关注度较高的少儿文艺节目。
二、少儿文艺节目文化表现意识原则分析
近年来社会大众传播工具全面更新，少儿在个人成长发展中会接触到电视传媒，电视符号对少儿思想品质、行为方式、言谈举止、审美趣味、心理动态等均会产生较大影响。多数孩子在观察世界、认知世界中有个人个性化视角，在电视儿童文艺节目中强化文化表现意识，要确保节目叙述视角与孩子视角能保持一致性，这样能使节目深入到孩子内心。从我国诸多儿童电视节目实际制作现状来看，部分编导受到市场经济环境影响，在商业意识牵引下，在少儿节目制作中更注重市场效益，未能认识到文化表现意识的重要性。少儿节目面对的是少儿群体，在节目制作中要注重遵循艺术逻辑性，从儿童视角制作少儿节目，在创作中要注重体现更多艺术色彩与艺术表现力。要注重寓教于乐，少儿电视节目自身担负一定的教育职能，基于文化表现意识，将艺术创作与宣传引导有效结合。
三、导演视角下少儿文艺节目的文化表现意识实施路径探析
1.适应大众审美要求，把控节目对象特征在当前大众传媒时代，传媒对少儿个人发展具有良好启蒙教育作用，文化信息主要是通过学校专业化教育及环境影响进入到少儿世界。少儿节目基于审美导向能对少儿基本审美需求合理引导，因此提升节目审美要求非常重要。节目要从少儿视角出发，深入到少儿内心，不能片面关注商业效益。少儿文艺节目制作要从少儿角度考量，适应少儿节目本质要求。少儿文艺节目面对主体主要是少年儿童，节目文化表现要针对其心理特征。调查显示，多数少儿在观看电视节目过程中有四类心理需求，即争强好胜、贪玩、崇拜、幻想。在节目设定中要依照节目对象的合理需求，对节目准确定位。比如目前多数少儿处于自我概念建立新时期，个人知识经验有限，少儿节目要考虑到受众的理解能力，通过节目对其进行正确引导。2.从少儿角度出发，强化少儿和节目的互动少儿节目要基于少儿视角，通过少儿思维认知世界与了解社会。在电视节目设计中，适应少儿角度是关键的核心理念。工作人员要摒弃成人经验，从儿童角度分析问题。在节目设计中始终保持童心，把握少儿容易对形象化和感性化事物感兴趣的特征，在节目中突出形象化设计，呈现给少儿生动直观的形象。比如经典的《大风车》节目，基于玩偶装扮及生动有趣的形象来设计节目，能有效提高少儿观看节目的注意力，满足少儿个性需求。3.从多角度融入文化元素，强化传统文化渗透在儿童文艺节目中植入文化表现意识，要注意基于不同节目选取不同的植入形式及植入方法。少儿主题晚会主要涉及灯光、舞台表现、服装、音乐、道具等诸多要素，要综合运用这些要素以提升晚会的艺术表现效果。工作人员要对电视节目内容进行创新，融入更多文化元素，提高晚会整体感染力与影响力。比如在少儿元旦、少儿春节节目中，围绕中国梦、改革开放、民族复兴等主题，基于戏曲、舞蹈、器乐、声乐等表演形式，将多民族文化元素融入晚会中，能促使更多学生深刻感受民族文化的魅力。此外，优秀传统文化对少儿个人成长发展有较大促进作用，要从小让少儿感受到传统文化的魅力。如央视少儿频道倾力打造的春节特别节目《过年啦》以“传承+创新”为理念，把游戏与中华传统文化巧妙结合，重新用“传统文化+游戏”诠释定义了新年味儿，既让大小观众在博大精深的中华文化中建立起对根的找寻和继承，也通过融媒互动设计激发、提升了他们的参与感。
四、结语
当前社会各领域发展较快，社会多元化意识对少年儿童成长的影响较大，我国少年儿童在个人成长发展中面对诸多挑战。少年儿童是社会主义现代化建设的后备力量，对其世界观、人生观、价值观等进行培育，关乎到民族振兴大业。当代电视媒体在制作少儿文艺节目中，要注重文化表现意识，顺应少儿基本认知规律，融入不同文化元素，引导孩子健康成长。
【参考文献】
[1]李暘.浅谈电视文艺晚会导演的创新能力[J].西部广播电视,2019(06):140-141.
[2]王向阳.电视文艺导演创作与策划个性化意识的探讨[J].记者观察,2018(03):17.
《探讨少儿文艺节目的文化表现意识》来源：《记者摇篮》，作者：孙晋
