[摘 要]艺术院校中存在的特殊群体是高校思想政治教育工作的重要对象，当前对特殊群体的思想政治教育效果不佳，不能很好提升教育效果。开展精准式思想政治教育是增强特殊群体思想政治教育的有效途径。
[关键词]精准教育;艺术院校;特殊群体
一、艺术院校特殊群体思想政治教育的现状及问题
艺术院校是专业性较强的高校，在校生具有个性鲜明、思维活跃、纪律意识弱、敢于冲破常规、富有创新精神、文化成绩较低、贫富差距较大等特点。艺术院校的大学生存在一些特殊群体。通过调研，我们将艺术院校的特殊群体归纳为如下几类：家庭经济困难的学生占 15.5%;在学习上比较困难的学生约占6%;有心理问题的学生占2%;在日常生活中散漫的学生占 3%;有生理上问题的学生占 0.2%。这些学生所占的比例不是很高，但是在学生中的影响力不小。当前，对这些特殊群体的学生的思想政治教育工作缺乏针对性，教育的效果不很理想。当前，艺术院校思想政治教育较多采用统一模式的教育，按照统一的要求，采用统一的教育方式方法，这种宏观层面的教育无法区分不同个体，很难有很好的教育效果。在调研中发现，90%的思想政治教育是通过集体开班会的方式进行的，7%的思想政治教育采取分类进行，3%的思想政治教育使用个别谈话的方式。调研结果显示：对统一模式的教育效果反映不佳的占78%，有教育效果的占19%，很好教育效果的占3%。近85%的学生认为，通过个别谈话教育才能有更好的效果。因此说，对于特殊群体来说，这种统一模式的思想政治教育，教育针对性较弱，脱离了学生的共性与个性相统一的特点，忽视了学生的个性特征，是不利于特殊群体的思想政治教育的。
二、精准式思想政治教育的内涵
精准式思想政治教育就是指针对不同类型的学生状况、运用科学有效方法对教育对象实施精确识别、精确教育的思想政治教育方式。精准识别就是要根据每个学生进行系统而认真地分析，分析其存在的问题产生的背景原因，针对其问题的表现及特征，进行精准的思想政治教育，从而提升思想政治教育的实效性。精准式思想政治教育以马克思主义世界观和方法论为指导，结合当代大学生的时代特征，体现了时代精神，符合以人为本的科学理念，有利于思想政治教育工作做实做好。
精准式教育是以人为本教育理念的具体体现。以人为本的教育理念是时代发展的需要。随着改革开放的不断深入，大学生民主法制意识、自主意识不断提高。高校思想政治工作的精准式教育就是要高校思想政治工作必须坚持以人为本理念，结合当代大学生的特点，增强其针对性，坚持尊重大学生、关心大学生、爱护大学生，最大限度地调动大学生的积极性、主动性、创造性，改变过去那种简单粗暴、指令式的工作方式。当代大学生充满活力而又各不相同，只有坚持以人为本的理念，注重人文关怀，在尊重共性的同时也注重个性发展，注重个体发展的差异性，才能了解他们的思想动态和心理变化，因才施教。比如特殊群体中的学习上有困难的学生，他们有共同的特点，也有不同的表现，每个学生对待学习的态度不一，有的是属于懒惰问题，有的是基础薄弱的问题，有的是专业兴趣爱好的问题，他们的思想认识、文化素质、心理特征都有所不同。当面对这种情况时，辅导员就需要根据每个学生的特点有针对性地加以区别教育。
三、实现精准式思想政治教育的原则和方法
(一)树立精准施教的理念精准施教的理念就是针对不同特点学生进行精准识别，并开展有针对性思想政治教育的理念。将思想政治教育工作做实做细是教育工作者立德树人的职责所在。树立精准施教的理念是思想政治教育工作者责任意识的重要体现。具体体现为：要积极主动地对待学生的思想心理等问题，及时有效地针对学生存在的问题进行教育，始终保持清醒的头脑，善于观察各种社会现象、社会风气对学生可能产生的影响、冲击，善于观察学生的各种表现，及时掌握每个学生的思想动态，争取思想政治教育工作的主动权，努力做到以防为主，切实增强思想政治工作的预见性、精确性和实效性。
(二)做好调研工作，精准识别做好精准施教，首先要做好调研工作。通过调研精准识别特殊群体学生，是选择有效教育方法的前提和基础。每一类特殊群体学生既有其共性的问题表象，又有不同的问题根源。教育工作者应根据特殊群体学生的不同问题表象，采取多种方式，认真分析和挖掘深层或潜在的根源。例如，可以通过座谈、谈心等方式进行了解，可以到宿舍、课堂进行了解，可以通过参加师生联谊活动增进师生的感情，以便更好掌握好有关学生的第一手的信息，从而采取有针对性的教育方法。做好调研还应注重实时调研、经常调研的方法。随着大学学习生活时间和环境的变化，特殊群体学生的心理思想状况也会有相应的动态变化。这就要求思想政治教育者要有较强的预见性，在工作中坚持用发展的、联系的和全面的观点看待问题，根据不同的发展阶段采取相应的解决办法。
(三)精准施教的原则性方法
1.建立系统联动的工作方法。要全面掌握学生的信息，做好调研工作，建立特殊群体学生信息库，将学生的家庭经济基本情况、个人的身心情况、学习情况等基本信息存档，同时根据情况的变化，坚持动态跟踪管理服务。比如，对待家庭经济困难学生，不仅要掌握学生家庭经济情况，还要深入了解这一特殊群体学生家庭贫困的原因，以及他们的思想及心理动态。对此既要给予他们的物质的帮助，又要给予他们精神上的慰藉。学校要积极与家庭联系，及时将学生在校期间的表现告知家长，与学生家长配合，建立共同教育体系，形成有效合力。要引导周围同学，特别是学生干部密切关注特殊群体学生的思想动态，及时发现，及时汇报。实践证明，全面系统地给予学生必要的关注、引导和干预，是有利于特殊群体健康成长的。
2.解决思想问题与解决实际问题相结合的工作方法。解决思想问题与解决实际问题相结合的工作方法是做好思想政治教育工作的标本兼治的良方。实际困难问题会造成思想上的困惑，而思想上的困惑又会影响实际困难问题的解决，有效解决这些问题的方法就是将这两者结合起来。针对特殊群体对象的不同情况，拟定不同的工作目标和工作思路，然后按照目标要求实施具体的教育措施。将解决思想问题和解决实际问题相结合，就是把教育学生、服务学生、管理学生充分结合起来，既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人。解决好思想问题就是要以情感人，尊重学生，理解学生，关心学生，以此增进师生之间的感情，增强学生对教师的信任，从而使学生将自己的想法吐露出来，以便教师对症下药。这就要求教师具有良好的品德，耐心聆听他们的心声，用行动去温暖他们的心灵，用真心真情去融化他们心理的坚冰。
3.创造良好的校园文化环境，传递正能量，陶冶情操。良好的校园文化环境对特殊群体大学生的健康成长有着不可忽视的促进作用。因此，要高度重视环境的影响作用。营造良好的校园文化，传递正能量，用良好的文化氛围陶冶影响特殊群体。良好的校风学风能促使大学生自觉严格要求自己，自觉积极上进。例如，充分弘扬特殊群体中的先进典型的事迹，这对特殊群体学生来说更有说服力和感染力，更易被其接受，也会发挥事半功倍的效果。
《论艺术院校特殊群体精准式思想政治教育》来源：《山东工会论坛》，作者：马 磊。
