儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。现如今，家长越来越重视学前教育了，那么学前教育中还存在哪些问题呢？本文是一篇教育期刊投稿的论文范文，主要论述了探究学前教育不公平的社会表现、产生机制及其解决的可能途径。
摘要：学前教育不公平是社会不公平现象之一，其属于一种历史现象、区域现象、复杂现象。对于已经备受群众关注的学前教育不公平现象，本文从学前教育不公平的社会表现、学前教育不公平的产生机制进行分析，探讨解决学前教育不公平的可能途径，希望对于有效开展学前教育有很大帮助。
关键词：学前教育,社会表现,产生机制,解决途径
1 学前教育不公平的社会表现
1.1学前教育不公平的社会属性
1.1.1学前教育不公平是一种历史性现象
在我国市场经济深化改革的今天，学前教育不公平已经表现得非常明显，其体现在不同家庭背景中，体现在不同层面上。而这种现象的形成并不是朝夕之间就能够完成，其需要经过长期社会的变化而产生的。所以说，学前教育不公平是一种历史性现象。
1.1.2学前教育不公平具有地域差异性
教育公平是一个国家所追求的普遍诉求，但由于公平诉求的层面与内容是不同的，这使得教育公平是相对的，具有地域差异性。从当前我国社会现状来看，学前教育不公平与地域差异性有很大关系。因为不同地区资金水平存在差异、教学资源存在差异、教学权利存在差异，促使各地域所开展的学前教育不平等、不公平，或教学质量不同、或教学内容不同等。
1.2学前教育不公平的社会表现
1.2.1学前教育质量的不公平
学前教育质量不公平主要是：第一，地方政府投入经费不公平。由于很多地区政府对学前教育的态度不积极，这使得地方政府在履行学前教育责任的过程中，往往不够积极，这使得学前教育得不到当地政府的支持，相应的学前教育存在师资力量不足、教学设施不完善等问题，大大降低学前教育质量。第二，教师身份工资的不平等。与中小学教师相比，幼儿教师虽然具有教师的称号，但却不享有教师法的保护、不享有教师的很多特权，这使得幼儿教师群体的身份、工资得不到保障，这也会间接的造成学前教育质量不公平。
1.2.2学前教育本质的不公平
质量不公平是学前教育不公平的外在表现。学前教育不公平的本质体现在很多方面，其不是通过特定因素或某些数据就能展现出来的，它潜隐在人类意识的深处，会深深影响教师的职业选择、工作责任心以及幼儿的受教育过程。
2 学前教育不公平的产生机制
学前教育不公平是社会不公平的直接后果，而导致学前教育不公平的产生机制主要是：
2.1制度与政策
在社会不断变化和发展的过程中，制度和政策起到一定的约束或促进作用。自我国改革开放以来，我国政策设计就偏向城市，这使得城市与农村的差距不断扩大。学前教育不公平就是受影响的方面之一。因为政策设计偏向城市，城市教育水平不断增强，扩大了城乡教育差距。另外，低重心的分权制学前教育投资体制的实施，促使学前教育得不到当地政府的重视，政府往往根据实际财政状况来决定学前教育投入，学前教育的公平性大大降低。
2.2观念
长久以来，政府没有将学前教育看作为一项重要的工作。其实，在教育系统这个大家庭中学前教育处于一种非常尴尬的局面，既属于教育领域中的一部分，又得不到重视，这使得学前教育的发展比较困难。究其缘由，学前教育的不公平与人们落后的教学观念息息相关。长期以来人们一致认为学前教育的意义不大，并不能给予幼儿真正的教育，促使幼儿更好的发展。在此种观念的影响下，学前教育受到严重的忽视，致使学前教育越来越不公平。
3 解决学前教育不公平的可能途径
3.1政府方面加强政治力度
对于当前学前教育不公平现象比较明显的情况，政府方面应当做出的努力是：
第一，构建横纵联通的幼儿教育管理体系与财政投资体系。通过实现幼儿教育管理体系与财政投资体系的有效连接，中央政府可以通过幼儿教育的管理，明确幼儿教育存在的不足，进而适当的给幼儿教育拨款，加强幼儿教育建设，促进幼儿教育发展。
第二，区分教育效率与经济效率。遵循“效率优先，兼顾公平”的原则，在我国越来越注重教育事业的今天，一定要区分教育效率与经济效率，促使教育不受经济的影响，保证幼儿教育一直有财政的支持，而不受经济变动的波及，促进幼儿教育公平公正的实施。
3.2学前教育界加强教育力度
由于学前教育存在诸多不公平，促使幼儿教育者、幼儿教育设置、幼儿教育方法等方面受到很大影响。面对此种局面，学前教育界应当担负起时代的责任，对当前学前教育存在的诸多不公平予以分析，根据分析结果，构想强化学前教育的有效措施，不断增强学前教育师资力量、完善教学设施、改革教学方法等，促使学前教育公平、公正、合理。
4 结束语
在我国经济体制深化改革的今天，社会异质性的发展超过了同质性的存在，社会越来越分化为不同的阶层，且阶层与阶层之间的距离与鸿沟不断扩大。此种情况下，所表现出来的社会不公平的直接结果就是学前教育不公平，这将严重影响学前教育作用的发挥。对此，我国政府和学前教育界应当加大努力，给予学前教育资金支持，并不断增强学前教育师资力量、完善教学设施、改革教学方法等方面，为实现学前教育公平公正而努力。
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