每个家长都十分关心自己的孩子在幼儿园的成长过程，关心他们的健康、关心他们的个性发展、关心他们与小伙伴们相处的情况。这就需要教师加强与家长沟通交流，把孩子在园情况及时反馈给家长，表扬孩子成绩时让家长心升喜悦，指出孩子问题时让家长心悦诚服。
【摘 要】家长是幼儿园的重要合作伙伴，只有家长积极配合、共同参与幼儿教育，才能使幼儿更好地健康成长。在家园共育中，幼儿教师要架起幼儿园与家长相互联系的桥梁，既要善于主动地与家长沟通交流唱好主角，也要充分调动家长积极参与的热情争取支持，进而采取多种沟通渠道，共同为幼儿的健康成长创造良好条件，实现共育双赢。
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一、主动反馈幼儿在园情况，展现出与家长沟通交流的诚恳热情
一是要理解家长对孩子的关爱之情。家长十分在意教师如何看待自己孩子的态度，教师在与家长沟通时，应多站在家长的角度去关心孩子，让家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子。表扬的话不但孩子爱听，家长也爱听，平时要主动客观地向家长反映孩子在园情况，多谈孩子在园吃饭、游戏、睡觉等方面的进步表现，这是每个孩子家长都十分关心的，由此会拉近教师与家长之间的距离，更容易使家长接受教师的意见和建议。
二是要用平和的语气反映孩子的问题。通常情况下要先肯定孩子进步再指出不足和需要改进的方面。比如，淘淘小朋友爱打人，教师不能一见到其家长就以告状的口吻说：“今天淘淘又打人了。”而应该以平和心态说;“淘淘今天画画很认真，进步非常大，但有攻击性的行为。不会与小朋友交往，这不，今天她又打人了。”然后教师趁机提出：“我们希望与家长能互相配合，共同一致教育孩子，来改掉这个不良习惯，使孩子能够做得更好。”以这种委婉的谈话方式与家长交流，效果是会令人满意的。
三是要耐心热情地与家长进行平等交流。家长出于对幼儿园和教师的信任，将孩子托付给我们，双方的教育目标是一致的，都是为了让孩子健康成长，这时如果教师以一种平等友好的态度来对待家长，将家长视为朋友，尊重家长的意见，虚心听取家长的建议，乐意与家长交谈，那么教师与家长的关系就会比较融洽。当遇到特殊情况时，要不急不躁。
二、引导家长积极参与，形成教师与家长沟通交流的良性互动
幼儿园的家长工作是指教师和家长都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动活动，同步教育，共同促进儿童的身心发展。也就是说教师与家长的沟通是双方的，家长不仅仅是我们的服务对象，更是我们的合作伙伴。为此，必须让家长了解幼儿园的教育活动，在教育观念上与教师达成共识，从而获得他们的理解与支持，让家长亲身参与到教育过程中来。
一是要以新的视角看待家长工作。以往在家长工作中，经常表现为以幼儿园教育为中心，教师布置任务，要求家长配合，教师对家长的需要和想法考虑不够，使家长处在被动服从的位置上，失去了互动的意义。我们要更新观念，以新的视角看待家长工作，牢固树立为家长服务的思想，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得家长的拥护和支持。
二是要让家长及时了解幼儿园的教育目标。这是体现家长在幼儿教育中的主体地位，实现家园沟通，达到同步教育的基本条件。每一个家长都非常想深入了解幼儿园的教育教学计划、孩子的一日生活安排等情况，我们要尽力去满足家长的需求。在开展新的主题活动之前，先把主题教学的计划和网络图醒目地展示在主题墙壁上，让家长和孩子先有目的地进行关注，并提示需要家长配合的内容，请家长协助完成目标。
三、采取灵活多样方式，畅通与家长沟通交流渠道
幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系栏、联系手册、家访、网络微博、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。
一是“家园联系本”人手一册针对性强。小幼衔接是大班孩子的家长们普遍关心的问题。通过建立家园联系本，每周把孩子们在幼儿园的情况告诉家长，并请家长把自己的孩子在幼儿园学到的本领和感到高兴的或不高兴的事记录下来告诉老师。周一次的家园联系虽然可能会增加很多工作量，但它可以具体详实地与家长一对一地沟通幼儿情况，具有很强的针对性。
二是“家园联系栏”直观醒目时效性强。建立家园联系栏可以及时发布和传达需要家长知道的信息，让家长对教育教学工作的进展和幼儿的发展情况跟踪掌握。联系栏可根据具体情况，开辟多个专题。
三是“照片展览”美观大方综合性强。考虑到家长由于种种原因，无法完整地了解幼儿园教育活动的进展，可以通过展示一些活动的照片与相应的文字说明(包括活动的目标、设计、组织等)的形式与家长进行沟通。
四是“微博交流”信息多样情趣性强。随着信息时代的到来，通过微博向家长传达信息、沟通情况非常方便也很有情趣。家长每天来去匆匆，不能亲眼目睹孩子在园表现。利用微博可以与家长交流的信息非常多、涉及面很宽。让家长第一时间知道孩子在园里各方面情况，有效发挥现代信息手段在家园共育中的独特作用。
