【摘要】小学语文教学最为重要的一个目的就是让小学生熟悉掌握汉语言，学习并正确的运用祖国的语言文字。学生在小学这一阶段，首先就是要先掌握最基本的听说读写能力，并且对其进行思想教育，锻炼其逻辑思维能力。朗读对于这个阶段的学生具有非常重要的影响，教师在指导学生学习时，应该要让学生多多进行朗读，加强学生的朗读训练，通过朗读的方式感受到语文的乐趣和魅力。朗读会对学生产生很多积极的作用，本文结合实际教学，分析小学语文阅读中加强阅读训练的重要性。
【关键词】小学语文朗读
一、小学语文教学中朗读训练的重要性
(一)能够提高学生的语言能力
朗读的训练是一个学生整体联动的过程，可以提高学生的各项能力。学生在小学阶段是记性最好的阶段。如果在这个阶段，教师利用教材对学生进行有效的朗读训练，不仅可以让学生通过自己的朗读感受到语言的魅力，还能熟悉语言的表达方式。学生在进行朗读训练时，可以强化他们大脑对字音和字形的一些记忆，通过不断反复的朗读也可以提高学生的语言能力[1]。
(一)能够提高学生的思维以及审美能力
指导学生进行朗读并不仅仅是让学生通过自己的声音发音，而是要在整个朗读过程中添加个人对于文章理解的情感，可以通过朗读训练学生的思维能力，锻炼其自我判断理解的能力。小学阶段是学生心理快速成长的阶段，在这个阶段中进行逻辑思维的培养是非常重要的。教师在对学生进行朗读训练的时候，应该要先自身理解文章的意义，然后将个人的感情融入到文章中带学生来进行朗读，培养他们对文章的理解，以及提高他们对美的理解和感受，帮助他们树立正确的审美观，确保他们进行全面的发展。
二、朗读对学生的作用影响
(一)有助于发展学生的语言
在学生进行朗读训练的时候，教师需要仔细的观察学生的朗读过程，要求其要读音准确，不能自行添加或减少文字，必须将句子读通顺。语言教材中选取的文章都是经过多重的考量选取，里面所涉及的文章具有一定的针对性，是各个时期代表性的文章，学生学习其具有重要的作用。教材文章中会涉及一些生僻字，小学生在朗读中多少会出现读音的错误，这就需要老师进行指出并正确的教导。语文阅读的朗读训练，可以加强学生的学习语言能力，通过朗读优秀文章也能提高学生的写作水平和相关的语文素养，从一定程度上提高学生的文学水平。朗读其实是一个重复持续的过程，学生只有在不断重复文章的过程中增加自己的语感，激发学生对语文的学习兴趣和能力，同时也有助于学生培养一个良好的朗读学习习惯。尤其在语文教材中会涉及一些古诗词和现代诗词。古诗词不同于一般的白话文，需要学生在朗读的过程中熟悉的掌握每一个词的正确读音和使用，从而加深学生对古诗词的理解。通过对古诗词的朗读，提高学生的语文素养和文字功底。对现代诗词的朗读，可以通过不断的朗读加深对诗词的理解，了解作者的内心想法，引起学生的共鸣，从而提高学生的文学内涵，有助于学生进行写作。
(二)有助于有效提高审美教育
在小学语文课文中大多是一些描写自然的文章，例如《火烧云》《草原》等文章，这些文章都是利用一些优美的文字来描述大自然的美丽。在对学生进行朗读训练的时候，就需要学生通过大量的文章阅读来感受语言的美感，感受文字所描述的一副美丽景象，通过朗读进入作者描述的画面当中，感受自然的美。长期以往的对小学生进行优美文章的朗读训练，从而可以加深他们对美的理解，了解到什么是美，具有正确的审美观。
(三)有利于发展学生的思维
在进行朗读训练过程中，需要学生集中自己的注意力，如果注意力不集中的话，就会在朗读中出现问题。学生如果能够沉浸在朗读中，一边朗读一边对文章进行深度的思考，这对学生的逻辑思维能力培养也是至关重要的。所以，教师在进行朗读训练的时候，一定要让学生认真的对待朗读，了解朗读的重要性，通过自身品味语言的过程中，对学生的逻辑思维能力进行提高。在小学朗读训练当中，就是教师提出阅读的目标，要求学生对教材文章进行朗读，并且通过自身的朗读解决课后习题，做好各项朗读任务。例如，让学生通过朗读理解作者的内心变化?或者本文主要表达怎样的思想感情?这些都是一些简单的问题，学生完全可以通过朗读获取，只要学生仔细的进行朗读，理解文章的内容，一般都可以解决这些问题。让学生找到问题的答案其实就是对学生逻辑思维的一种训练，这对学生十分重要。朗读对于小学语文教育是十分重要的，在小学语文教育中进行朗读训练，可以让学生更好的理解文章的真实内容，了解作者的写作手法。让学生带着问题去进行朗读，才能让学生进行思维的训练，提高学生的能力。
参考文献：
[1]马广泽.浅谈在小学语文教学中如何加强朗读训练[J].课程教育研究,2015(12):46.
《小学语文阅读中朗读训练探析》来源：《课程教育研究》，作者：范晓华
