【摘要】激发和培养学生学习英语的兴趣是小学英语教学的任务之一。 在兴趣的培养中有好多种方法，而 chant 在小学英语教学中起着至关重要的作用，chant 具有音韵自然和谐、朗朗上口、节奏明快等特点。 它既可以活跃课堂气氛，同时也能帮助解决一些课堂教学中的疑难杂症，教师可以通过儿歌来激发学生的学习兴趣。
【关键词】兴趣的培养 Chant 的作用 Chant 的运用
一、运用 chant 巩固记忆单词。
单词的记忆是枯燥乏味的，鉴于儿童活泼好动，注意力持续时间短暂的特点， 而且长此以往必将会使学生产生厌倦心理。 针对这种情况，我在新授单词完了之后经常编一些短小精悍，琅琅上口，富有节奏的“chant”来激发调动学生的学习积极性，以此减轻学生的学习负担。 比如在学完颜色单词后，我设计了以下 chant: Red, red 是红色，红色的国旗迎风飘; Green, green 是绿色，绿色的小草在发芽; Yellow, yellow 是黄色，黄色的小鸭水中游; Blue, blue 是蓝色，蓝色的白云空中飘; Black, black 是黑色，黑色的蚂蚁在搬家; White, white 是白色，白色的牛奶营养高。又如月份单词不好记，在学习完之后我是这样编的 chant: 一月 January 雪花飘;二月 February 年来到;三月 March 风筝飘;四月 April 花儿开;五月 May 劳动节;六月 June 儿童节;七月 July 跟党走;八月 August 烈日照;九月 September 返学校;十月 October 庆国庆;十一月 November 冬天到;十二月 December 堆雪人。月份这些单词在一节课中学生不容易掌握，但是当学生看着多媒体上充满童趣的画面，听着极富动感的 chant 时，顿时兴趣高涨，打着节拍，高兴的吟唱着，在不知不觉中掌握了这些新词。
二、巧编 chant 掌握句型。
在教学句型时我们常常会通过师生对话，生生表演，反复的大面积的操练使学生掌握。 但是，采用这种简单的、机械性的练习，不仅起不到灵活运用语言的作用，反而会分散学生的注意力，但是通过 chant，能促使学生大胆开口，这样不但提高了学生的口语表达能力，同时还能灵活转换学习内容，活跃学生的思维。 例如：我在教句型时一般采用扩展型的句子编 chant，如 学 习 了 季 节 的 句 型 之 后 我 是 这 样 编 的 ：Spring, spring, in spring, I can fly kites in spring. Summer, summer, in summer, I can swim in summer. Fall, fall, in fall, I can pick apples in fall. Winter, winter, I can make snowman in winter. 该 chant 可以很轻松的把季节和动词短语结合起来了，简化了语言的难点。 其目的是要让学生在实际生活中学习和运用语言知识，以真正体现“用中学，学中用，学以致用”的教学理念。
三、活用 chant 乐教语法。
语法教学是小学阶段的难点。 对于小学生来说，教师用语言去阐述一些语法现象可能太过于抽象，如果教师能把一些简单的语法知识编成琅琅上口的 chant， 让他们在快乐的课堂气氛中学说,我想这将会达到事半功倍的效果。 例如：在四年级上册学完形容词性物主代词和人称代词后，和学生一起说了一个 chant:我的 my, 你的 your, 他的 his, 她的 her。 我是 I，你是 you, 男他 he,女她 she，动物它用 it。 又如系动词的用法：我用 am，你用 are，他她它用 is，其余的全部都用 are。通过学生的不断吟诵，教师的适当讲解，他们对一般对语法的掌握和运用就显得游刃有余了。
四、字母和音标的教学。
对于初学 26 个英文字母的小学生来说， 让他们将音素分类，这存在着很大的困难，我试着编着 chant,很容易的就字母分类记忆： A H J K /ei/ /ei/ /ei/ /ei/ B C D E G P T V /i:/ /i:/ /i:/ /i:/ F L M N S X Z /e/ /e/ /e/ /e/ U Q W /ju:/ /ju:/ /ju:/ /ju:/ I Y /ai/ /ai/ /ai/ R 和 O 只有一个，他们是领导。
总之，chant 的神奇作用可以贯穿小学整个学习过程，低年级可以配置动作，边拍手变作动作，使英语课堂动起来。 高年级的 chant 可以相对成熟些，它的设计要降低语法和音标的难度，以提高课堂教学的时效性。 不论哪一种形式只要用的好，用的恰当，chant 就会走进学生的心里。 我们在教学中要尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的，生动有趣的形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩，一定要让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。
《小学英语教学中 chant 的重要性》来源：《课程教育研究》，作者：马凤兰。
