【摘 要】小学音乐教学也是小学教育当中的一门必不可少的学科，小学音乐教学具有很多益处，能够给同学们的生活以及学习带来大量地乐趣，进一步可以促进同学们身心健康的发展。由于现如今多媒体技术不断地被应用到教学里面，小学音乐教学也逐渐地关注到对于多媒体技术的应用，把影响、图片、声音以及文字展开有效融合，进一步达到对于小学音乐教学内容的延伸以及拓展，让小学音乐课堂更加增添出魅力的色彩，从而提升小学音乐教学的质量以及效率。
【关键词】小学音乐;多媒体技术;运用
一、小学音乐教学中运用多媒体技术的意义
在以往的授课过程当中，小学音乐课堂一般都是把老师当成核心，授课的手段也和别的学科相差不太多，此就让同学们没有了学习音乐的兴趣，也使小学音乐课程难以发挥其重要地功效，无法达到原本的授课目的。在当前，学校关注对于同学们全面发展的培养，因此则在小学音乐教育当中只是依靠一个录音机以及一盘磁带进行传授知识未免有点牵强，所以一定要提升对于现代化科技装置的运用程度，推动小学音乐授课形式产生巨大的变化，进一步营造轻松地小学音乐课堂氛围，同时发挥同学们的主体位置，提升音乐课堂实践，使同学们在合作学习过程当中熟练所学的音乐内容。多媒体手段的应用把授课环节改变成了愈加生动的图像以及声音，使同学们学习得愈加明白。
(一)重整教学知识小学生因为年龄的关系，所以小学生的能力水平有限，他们对于音乐知识的掌握不是很快，同时多媒体手段的应用可以把授课内容展开重新调动，让它完全体现童真童趣，使演唱以及欣赏过程当中皆具备儿童色彩，推动授课活动的多角度进行。那么在小学音乐授课时可以应用电子课本，把在校园网络当中总结的和授课内容有关的素材展开管理，在为同学们体现的时候，可以拓宽同学们的知识面。
(二)增强课堂感染力音乐课堂不仅应该使同学们掌握曲子的演唱以及音符的组合，还应该使同学们知道乐曲会展示出的主要思想。孩子们即使理解水平不高，然而对于声音以及色彩十分敏锐，多媒体教学手段可以把图像和声音展开更好地融合，给同学们建立一个浓厚的审美环境，使同学们在影像以及声音的双方面体验当中，愈加清晰地掌握音乐授课内容，体会音乐的艺术价值。
(三)深化德育小学音乐教学集综合性以及艺术性还有思想性于一体，对于推动同学们的综合素质培养意义重大。因此当在小学音乐授课的时候，老师既应该为孩子们讲解有关知识内容，也应该提升同学们的欣赏水平，渗透对孩子们的德育教育。当在孩子们学习演唱的时候，老师能够运用多媒体手段，把讲课内容里面的漂亮景象体现出来，可以进一步深化德育，让同学们形成情感上的共鸣。
二、小学音乐教学中多媒体技术运用的具体措施
(一)创设音乐情境当在小学音乐知识讲解的时候，应该利用多媒体手段的优势，进一步激发起孩子们的学习兴趣。能够根据多媒体手段营造音乐授课氛围，达到对于同学们审美水平的提升。所以，应该在小学音乐授课的每一部分中提高欣赏授课观念，进一步调动起孩子们的审美积极性。
(二)启发学生的思维音乐授课十分关注的就是对于同学们水平以及情感的有效培养，通过多媒体教学能够开拓孩子们的思维，使孩子们取得音乐审美感受，提升孩子们的自主创新水平。所以老师应该联系授课内容采用多媒体课件，启发孩子们思维，调动起学生积极性。在教学过程当中，对于一首歌曲，一些孩子体会到了春天里的大地复苏;一些孩子体会到了溪水潺潺;一些孩子体会到了秋叶凋零。根据多媒体课件的应用也让孩子们的思维获取了延伸，使孩子们具备多元化的进步，进一步形成对于音乐的深层见解。
(三)提高教学效率和质量小学音乐授课和别的学科授课差不了太多，所以在具体授课的时候，老师能够把授课的内容制作成 PPT，利用多媒体课件演示给孩子们，减少了手写板书的繁琐程序，在有限的课堂时间里，提升了音乐授课的效率以及质量。
三、结束语
综上所述，多媒体技术的运用可以丰富小学音乐课堂内容、活跃课堂气氛、增强学生和教师之问的互动性，从而有效地提升小学音乐教学的质量。因此在日常教学中，教师要利用好多媒体技术，充分发挥其优越性，实现小学音乐教学水平的提高，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]张花蕾.简述多媒体技术在小学音乐教学中的应用 [J].中国信息技术教育，2014(18):77-78.
[2]朱晓元，张萍.浅谈小学音乐课上多媒体教学的艺术魅力[J].中国科教创新导刊，2014(15):45-46.
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