创新是一个民族的灵魂，很多教师在教学过程中也都开始培养学生的创新精神了，不仅是高等院校，小学也不例外。本文是一篇《甘肃教育》杂志投稿的论文范文，主要论述了在数学教育中培养学生创新能力。
【摘 要】小学教育是学生们上学生涯的开始，也是学生们打好基础的一个阶段。数学是小学教育当中三大主科之一，数学教育关注着我们生活的方方面面，能够让我们的生活更加方便，高效。本文针对如何在改革创新的大背景下创新数学教育的内容和方法，能够更加锻炼学生们的创新能力。
【关键词】数学教育,创新能力培养,教学方法
随着国家科学技术水平的提高，国家走向世界面临的压力越来越大，竞争越来越激烈。由于经济水平的提高，我国的文化实力也要不断的进步。创新能力是现代人们所应具备的素质，对于国民创新能力的培养应该从小发展。在小学阶段，学生们要学习各门学科，对于数学教育来说，不仅能够让学生们学习到应有的知识还能够培养锻炼学生们的创新能力。数学教师们通过对学生们创新能力的培养，能够开拓学生们的思维眼光，形成自己正确的价值观和今后的人生观，通过数学知识以及数学的解题思路来获取更多的知识，这也是培养学生们创新思维的基础。处于小学阶段的学生来说，心理机制尚未成熟，能够通过教师们的教育来改变他们对待事物的思维方式，同样也是提升自己能力最快的阶段。所以，数学教师要通过自己的教学内容及方法的创新，来吸引学生们对于数学兴趣以及各方面能力的培养。
一、培养开放的课堂环境
要想培养学生们的创新能力，首先要给学生们创造一个开放性的教学环境。
在开放性的教学环境中，学生和老师们都处于放松的环境中，能够开拓自己的思维方式来激发自己的创新能力。在传统的教学方式中，大都是教师在课堂上为学生们讲解新知识，学生们只是在下面听讲，学生们的思维方式受到了环境的限制，不利于学生们创新意识的形成。相对于传统的教学环境来说，开放式的教学环境能够让学生们随时发表自己的言论，可以针对教师的教学内容提出自己不懂的问题，充分表达自己，并可以积极的与其他同学们和老师一起讨论，数学问题的解题思路以及方法，也可以让学生们进行作业的互相批改，这样，能够在作业中找到别的同学的错误也是对自己知识点理解的一种巩固。但是在开放的课堂环境中，也要做到适中，要跟着老师的思路走，并不是对课堂学生做什么都置之不理，而是要互相学习，互相进步。
二、多媒体的教学方式
要培养学生们的创新能力，首先要创新自己的教学模式，来提高学生们对数学的兴趣，只有对一件事情有兴趣才能够尽自己最大的努力去做好它。现代科技水平的快速提高，已经运用到了我们生活的方方面面，目的是能够更方便的去生活。当然，也可以应用到我们学习的领域，现在许多的教室都安置了多媒体的技术，但是在数学的教学中教师应用的很少，所以，数学教师可以多利用科技多利用多媒体来吸引学生们的兴趣。比如在几何的教学中，以“圆”为例，在如何计算圆的面积以及周长的时候，可以运用多媒体的技术，将圆转化成为别的已经学习过的图形，这样，学生们能够更加清楚了看到图形的转化，也能够更加了解圆的相关知识。通过多媒体的教学方式的加入，激发了学生们对与学习的兴趣，激发自己的创新性思维，也对数学知识有了深入的了解，提高了数学课堂的效率。
三、辩论式教学方式
辩论式的教学手段是在现代考试当中常常出现的一种题型，在于能够开发学生们的创新思维。所以，在小学阶段的数学教学中，也可以利用辩论式的教学模式来提高学生们的创新意识。在教师讲习题的时候，数学的答案是一成不变的，但是解题的过程却是多种多样的，有的时候一种习题的解答会有好几种解题的思路，从而可以教会学生们对于一件事情可以利用多个角度来看问题。在课堂上，教师可以通过提问的方式来认识每个学生思考问题的不同方式。在辩论的方式中，学生们首先要选择自己的材料，收集信息并准备自己的语言，通过这种教学的方式不仅能够提高学生们独立学习的思维，独立完成事情的能力，还能够培养学生们的语言组织能力，进而提高学生们的创新能力。
四、选取新颖有趣，切合实际的题材
在数学的课堂上，要想培养学生们的创新能力，首先要将数学的学习思维深入到学生们的心中。现在教师所给学生们传授的知识大都按照考试大纲上的要求来讲解的知识点，我认为我们学习是为了更好的生活，所以应该将我们所学习到的知识运用到我们的生活当中，数学的应用与我们的生活紧密相连。数学的加减乘除四项基本运算能够将我们生活中的物品相加，在商场进行买卖的交易都能够应用得到。比如我们生活中的药盒的设计就是来源于数学知识点当中的长方体，我们课余时间所玩的球就是利用几何当中的球体，所以，生活中数学知识无处不在，也正是因为数学的学习才能够让我们的生活更加丰富。 在数学的教学中，老师也可以多举一些我们生活中常见的例子来吸引学生们开动大脑去想数学题，来锻炼自己的创新能力。在选择题材的方面，尽量要符合小学生们的思维意识，不要对学生们设置过难的题目，从而忽略了对数学的基础教育。
五、多与家长进行沟通，交流
无论是班主任老师还是科任教师都要多与学生们的家长进行沟通交流。了解学生们在家中的情况，通过对学生们家长的了解来提高对学生们的了解。能够更深入的了解学生们的性格，并根据不同性格的学生制定出不同的教学目标。现代的生活中，沟通的方式也不像以往的那样古板，教师可以通过网上或者打电话，发短信的方式与父母进行沟通，能够更好的管理好每一名学生，提高学生们的创新能力。
综上所诉，在数学的教学课堂上最重要的是要创新教学的方式和模式，符合时代的发展，培养学生们的开放性思维，才能够提高学生们的创新能力。学习中，学生是学习的主体，教师是学习的引导者，所以，对于学习，对于提高学生们的创新能力，还需要学生们发挥自己的主观能动性，进行自身学习方法的创新，对自己的学习要有计划行事，才能够更好的发展自我，实现自我的人生价值。
参考文献：
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相关期刊简介：《甘肃教育》杂志为教育类综合半月刊， 它面向基础教育，兼顾职业教育和成人教育，以中小学、幼儿园、师范教师和教育行政人员、教研人员为主要读者对象，在国内外公开发行。为甘肃省社科一级期刊，编校质量达标期刊。
