美术是很多小学都会开设的一门课程，现在的中小学都要求学生德智体美全面发展，美术可以塑造一个学生对美的欣赏。少儿美术也是现在很热门的一种课程，很多家长也会在孩子可与时间报美术班学习。本文就是一篇艺术教育论文范文，主要论述了家长在小学生美术教育的作用。
摘 要：少儿美术教育在培养孩子审美观念，激发孩子想象力和创造力，发现生活美等方面发挥了重要作用。随着家长对教育的重视，为孩子报了很多的兴趣班和特长班，目的是想让孩子多才多艺，但实则却很大程度上增加了孩子的负担。很多家长就疑惑：在孩子的教育中，自己该扮演什么角色呢?作为一名小学美术教育工作者，在此谈谈如何发挥家长在小学生美术教育的作用。
关键词：家长,小学生,美术教育
在小学生美术教育中，许多家长片面的认为，画画是门技巧，只要会画就行，或只要老师肯教，孩子肯学，审美品味问题就迎刃而解。这是非常错误的想法。仅仅依靠美术课很难满足学生的审美需求，学习绘画只是提高审美的一个手段，不是全部。为了保证增加小学生的学习美术兴趣，家长单纯的给孩子报各种美术培训班还不如带孩子回归生活，在生活中一起发现美、欣赏美，比如家长带孩子去公园，不是一味的走马观花，而是在花丛中驻足，带孩子一同感受大自然的美，感受四季的变化、感受花朵的娇艳美丽。家长和孩子一起学习、进步，亦师亦友。下面就针对家长如何发挥小学生在美术学习中的作用展开论述。
一、家长要引导孩子学会欣赏
艺术源于生活，而高于生活。在进行美术教学过程中，教师给学生提供的美术素材很难满足每个孩子的需要。不能有效激发每个孩子的创造能力。单靠教师的教学和引导，就很难帮助学生积累很多的素材，不利于学生的长远发展。首先，家长可以引导孩子关注生活、关注大自然，获得更多的生活体验，培养孩子的观察能力，多参加一些户外活动，可以有效提高学生的实践能力，培养热然生活，热爱大自然的情感，不断发展生活中和自然中的美，为学生学习美术创造良好的条件。其次，家长要鼓励学生进行大胆想象，帮助孩子对美术进行主动的感知和体验，要让学生自己观察和发现问题，然后通过替身自身能力，来解决问题。家长还要把孩子现在的作品与以前的作品进行比较，指出在孩子在创作过程中的进步，树立自己的自信，与孩子一起分享成功的喜悦感。家长要让孩子使用语言或者非语言的方式，来表达对美术作品的欣赏感觉，同时发表自己不同的看法，这样就可以加深对作品的理解。对艺术作品的欣赏可以有效提高学生的审美意识，可以有效激发学生的想象力和创作能力。
二、家长要学会聆听孩子的心声
在孩子完成一件艺术作品后，家长要仔细聆听孩子的想法和心声，让孩子充分表达出画面上的点线面代表的东西，然后对孩子的观察能力、思维能力和想象能力做出合理分析和评价，不断增强小学生的自信心。在小学生创作的作品会出现不同程度的缺憾或者问题，作为家长心理要有一个合理的评判标准，给予必要的鼓励，然后根据缺点进行合理的引导，最大限度的提升他们艺术美感和创作力。同时孩子的观点和心声，在很大程度上反映了他们对世界的看法，这对培养孩子价值观和人生观也会产生重要影响。因此，家长不要仅仅关注学生的艺术作品成果，还要尊重学生的看法，要进行合理评价，避免伤害到孩子的自尊性，打击孩子孩子学习美术的自信心。
三、家长要帮助孩子养成好的学习习惯
在小学阶段，是人生中重要的奠基阶段，但是学生独立性较差，需要家长和教师进行正确的帮助和引导。在进行美术教育发展过程中，家长对孩子的坐姿进行不断纠正，帮助孩子准备好美术绘画的材料，培养学生认真准备的习惯，课前课后检查自己的工具材料。做事情要有耐心。避免在画画过程中吃东西或不要打断孩子的思路等问题。良好的绘画习惯对小学生的成长发挥着重要作用，对学生的生活方式也会产生不同程度的影响。
四、家长要为学生提供丰富的美术绘画材料
巧妇难为无米之炊。有的家长受到自身因素的影响，片面的认为美术教育就是绘画，但是美术还包括纸工、泥工等多种形式，这些在很大程度上可以培养学生动手和动脑的能力，有利于孩子大脑的发育。因此作为家长，要为孩子的美术创作提供尽可能多的创作材料，比如学习空间、彩笔、画板、胶水以及剪刀等，从而满足孩子的创作需求和欲望，为孩子学习美术提供良好的外部环境。由此可知，美术材料对小学生进行美术学习的重要基础，作为家长要为学生提供丰富的美术材料，充分发挥学生的积极性和主动性，保证小学生能够在美术学习中进行创新。
综上所述，在进行小学生美术教育过程中，除了教师的课堂教学外，家长的态度和观念对学生的美术教育也扮演者极为重要的角色。因此，家长要根据自己孩子的实际情况，树立良好的美术教育观念，多带领孩子参加各种户外活动，提高学生的美术艺术创作能力。
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