每个学校都会有校长，校长管理着整个学校教师和学生的人员分配和行政决策。学校的管理不同于企业的管理，但它们又有一些相似之处，学校管理既是一门科学，也是一门艺术，更是校长所需要花费心血去钻研的一门功课。校长在工作过程中也会发表一些论文来进行行业间的交流，本文就是一篇学校管理论文，发表在期刊《中小学校长》上，下面是论文正文及该期刊的简介。
摘 要：小学学校的校长是一个学校的核心人物，也是对学校各项工作进行决策和管理的人员，校长的管理水平和管理思想直接对小学学校未来的发展和进步起到重要作用。因此，作为校长，应注重自己在学校管理过程中的观念、方法，采用科学、合理的策略，从而能够打造特色学校，促进学校的均衡发展。在本文中，笔者将从以往的经验出发，对校长如何加强对小学学校管理的方法进行简要分析。
关键词：小学校长管理,方法,特色学校,均衡发展
由于校长对于学校的发展策略、教学方法、学生管理、教师管理等方向起着重要的决策作用，因此校长管理思想的创新、管理方式的个性能够促进教师不断进步，帮助学生成长，并促进学校管理的良性发展。本人在中心小学担任了十多年的校长，也积累了一些的教学、管理经验，下面将针对小学校长管理的创新方法进行简要论述。
一、不断更新管理思想
作为小学校长，必须要吸收当今教育界创新的管理思想，对学生和教师的思想动态进行掌握，顺应当前教育的思想潮流，才能够促使学校向着现代化方向发展。为了能够使校长的思想进行更新，就需要加强在日常中的经验总结和学习，不仅要获得充足的管理理论，还要在日常实践中将理论进行论证，最终挑选出最适合学校未来发展的管理模式。在日常学校管理工作中，我主要从三个方面来进行学习：首先，我时刻对当地的人情风俗、时事政治进行了解，并积极学习国家的教育方针和法律法规;其次，我注重对先进教学思想和学校管理理论的收集和学习，使自己的思想一直处于时代领先水平;最后，我会从身边的教师、学生中进行学习，对他们的正确的教学思想、学习方法进行吸收，从而使自己的专业素质和文化素养得到提升。
二、采用“四化”方法，创新学校管理
所谓“四化”，就是在学校管理的过程中要实施规范化、民主化、多元化、管理常规化，使学校管理的有关工作能够按部就班、顺利进行。
1、学校决策向着民主化发展
决策虽然是校长的重要任务之一，但不是校长的独断专行，应多多听取其他人员的意见，使学校决策更加民主化，不仅能够让自己从纷繁复杂的学校事务管理中解脱出来，还能够吸收教师、学生关于学校管理的有关看法，使校长站在一定的高度上进行统筹安排和管理。因此，校长应善于利用每次晨会、周会、月会，将会议的主题设置为比较有针对性的话题，使参加会议的人员能够针对学校管理中存在的问题进行讨论，最终通过集体投票来做出决策。同时，校长还可以将一些权利适当下放给副校长、教务处和科室主任，使他们能够根据自己的工作内容提出改良建议。为了能够更多地听取学校中各个科室人员的意见，校长还应设立校长信箱、校长热线电话、校长微信、校长微博、校长电子邮箱等，使全校的学生和教师都能够从各个平台匿名对学校建设提出有关建议，从而使校长决策的民主化得到提升。
2、政策执行向着规范化发展
在学校的各项制度得到一致认同和确立之后，最主要的任务是将这些政策和规定进行落实。对于学校中的每个科室，都应该制定工作标准，并由管理人员进行监督，一切工作按照规章制度进行，使规范化能够贯穿到日常工作的方方面面，实现校务管理的公开、公正。尤其是一些科室的主要负责人，应该做出表率作用，按照学校的有关规定规范自己的言行，使整个学校中的各项事务都能够有条不紊地进行。在执行学校事务的过程中，要对一些考核结果、评比结果等进行公示，强调学校事务处理的公开、透明性，鼓励学校的学生和老师遵守学校的规章制度，使学校向着规范化、标准化方向发展。
3、对管理效果的评价向着多元化发展
对于学校管理效果的评价，要采用多元化的形式来进行，主要采用自评、互评、学生、社会和家长评价、上级部门评价等突进进行评价。自评，是校长要根据每年的招生、升学情况，对班级管理、学生管理、教学管理和教师管理的效果进行评价，找出存在不足的地方，并且积极进行改进。互评，是指校长应与副校长、各科室主任之间针对彼此的工作内容和效果进行评价，指出对方的优点和缺点，使其能够在工作中得到进步。校长还应将自己的工作内容公开出来，受社会、家长和学生们的评价，并且谦虚接受上级领导部门的指导和批评，并进行改正，促使学校管理工作能够更上一层楼。
4、创特色学校向常规管理化发展
学校常规管理是学校管理的基础工程，是确保学校稳步、健康可持续发展的基本前提。因此，我们应认识到常规化管理的重要作用，并且从教师队伍、管理队伍、学生队伍三个方面入手，使学校的所有员工都能够具备常规管理的自觉性，尽量使学校常规化管理更加精细、严密、扎实，使学校的常规管理体系得到科学构建。
三、结语
校长对于学校的管理工作不是一朝一夕就能够完成的，而是需要长期的经验积累和虚心的学习。因此，在日常学校管理工作中，校长应创新思路、改进方式，促进学校事务管理的多元化、民主化、规范化发展，打造特色学校，促进学校的均衡发展，为建设新时代的小学而做出不懈的努力!
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《中小学校长》是国家教育部主管、国家教育行政学院主办、面向全国发行、服务于全国百万中小学校长的工作性月刊。自1995年创刊以来，以服务、指导中小学校长办学治校为己任，以其鲜明的针对性、独有的权威性、较强的指导性和可读性为特色，博得了全国广大中小学校长的认同与欢迎。刊物定期向教育部有关领导和业务司局报送，并得到直接指导与支持，办刊质量愈趋提高。
