我国的国民素质在不断的提升，教育事业也在不断发展中，国家对教师的综合素质要求也越来越高了，每个教师在教学中都有自己的教育技巧，当然教师们也会不定期的把在教育中遇到的问题和技巧整理成论文的形式发出来进行行业上的交流。本文就是一篇小学语文教育论文发表范文，主要论述了如何打造小学语文高效课堂。
随着课程改革的不断深入，教育观念、教学方式、学习方式、评价方式都在发生着令人欣慰的质的变化。为了改变长期以来形成的思维定势、教学习惯乃至评价标准造成的课堂教学效益的低下的现状。近两年来，我们回族小学在刘校长的正确指导下教学模式上发生了很大的改变。2009年业务校长——孙静从洋思中学学习回来，又取回了“新经”针对我校实际，通过讲座、学科主任、学科带头人讲示范课、校长、包保领导听、评课------活动,开展了向杨思学习、向课堂40分钟要成效，实施课堂高效教学，广大教师从中受益匪浅，从中，我对打造高效课堂有了新的理解
所谓“高效课堂”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。我认为，我们平时所说的“轻负担、高质量、向课堂教学要效益”，就是“高效课堂”教学理念的折射和反映。那么如何打造小学语文高效课堂呢?我认为应从以下几点做起：
1.导入诱趣，创设情景良好的开头是成功的一半，在课堂教学中要培养学生兴趣，首先应抓住导入课文的环节，才能吸引学生的注意力，从而诱发他们的兴趣，提高课堂的效果，要从教中，我们创设了许多导入的方法：如插图导入，影视导入，赏物导入，音乐歌曲导入等等，不管使用那一种方法，只要能激发学生对所学内容产生强烈的求知欲就行，如《可爱的草塘》这一课，可先播放课件，伴着优美的乐曲，一幅优美的画卷呈现在学生的眼前，在蓝天白云下，又大又美又绿的草塘一眼望不到边，草塘中一条清澈的小河映着蓝天白云、芦苇、草，拨开芦苇，是挤挤挨挨的鱼儿——这样的情景创设，使学生对学习这篇课文产生了浓厚的兴趣。
2.设疑相趣，发展好奇心好奇心是学生乐学的重要动机之一，我们可以利用各种教学手段如动手操作，课堂演示，做游戏等形式来使学生产生强烈的好奇心，以此培养学生浓厚的学习和探究兴趣，如教学《乌鸦喝水》一文，先准备一个瓶子和石子，课堂中设下悬念，乌鸦想出什么办法才能喝到瓶中的水呢?学生互相讨论答案，然后自己动手演示得出结论，这样的设疑教学方法，不公使学生对教材内容理解透彻，而对知识的掌握也非常牢固。
3.运用多媒体，激发学习兴趣多媒体在语文教学中的运用，不仅给学生提供了丰富的感知认识，也使课堂教学目的的完成，教学难点的突破更省力，省时，更有效，电教直观，形象生动等特点。加上动态的画面，美丽的音响都能使学生的智力活动处于最佳状态，更好地激发学生学习兴趣，如教学《雷雨》一课时，运用多媒体课件，让学生观察雷雨到来时的景象，乌云浓黑，狂风猛吹树枝，大雨倾盆，一道彩虹挂在天空，活动的画面夹杂着风声、雨声、雷声。蝉儿的叫声，在声、光、色、像创设的情景中，学生对雷雨这一自然现象产生了浓厚的兴趣，求知欲越来越浓，学习兴趣高涨。
4.采用激励机制，激发学习兴趣《语文课程标准》指出：对于学生的日常表现应以鼓励，表扬等积极的评价为主采用激励的评语，尽量从正面引导，教师真诚的鼓励和表扬，对学生尤其对后进生是多么的重要，教师的一个颔首，一个微笑，一个赞许的眼神，也都能激起学生学习的兴趣。心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”教学实践表明：民主、平等、宽松的学习氛围非常有利于学生非智力因素的发展，有利于学生健康人格的形成。每个学生身上都有无穷无尽的潜力，这就要求教师要有一双善于捕捉学生闪光点的眼睛。抓住这个闪光点;不断地赞赏，激励，使学生有一种被发现，被认知，被重视的感觉。因此教师要善于发现，善于宽容，善于赏识和鼓励每一个学生，才能激发学生的学习兴趣。
5.让学生主动参与到新课的学习中去，激发兴趣，提高教学效果课堂应是师生互动、心灵对话的舞台，应是师生舒展灵性的空间，应是师生共同创造奇迹、探索世界的窗口。在新课程背景下，教师需要树立这样一个理念：那就是课堂是动的、是活的、是情景化的、是富有个性的;课堂教学过程是师生为实现教学任务和目的，围绕教学内容，共同参与，通过对话、沟通和合作活动，产生交互影响，以动态生成的方式推进教学活动的过程。
语文课的导入设计必须能够让学生积极参与，激发学生的兴趣。激发了儿童的兴趣，能使儿童情绪高涨，脑细胞活动迅速，神经处于兴奋状态。如在教学《鸟的天堂》一课时，我预先在课前将教室做了一番精心的布置：教室里到处贴着五颜六色的鸟，有的展翅飞翔，有的玩耍嬉戏，有的在跳着优美的舞蹈……课一开始，我出示自制的课件，播放出清脆的鸟叫声和课文画面。悦耳的鸟鸣声，色彩美丽的画面，很快把学生的心给吸引住了，他们的学习兴趣一下子被激发起来了。趁热打铁，我说：“同学们你们想和这些美丽可爱的小鸟做好朋友吗?让我们一起到鸟的天堂去看看吧!”然后，我接着让学生观看课件，感受鸟的天堂的神奇。这样，学生就会入情入境，与课文产生共鸣，兴趣非常浓厚，语文课堂就会充满活力。
总之，在语文教学中，培养兴趣的形式是多种多样的，只要我们善于引发兴趣，善于培养兴趣，善于发展兴趣，才能调动起学生的学习热情和积极性，从而提高教学效果。相信在学校领导指导和广大教师的努力下,实施高效课堂的步骤将会越来越完善，最终将会成为培养学生创造性思维和创新能力的一条有效途径。
小学语文教育论文发表期刊推荐《教育探索》杂志是教育理论刊物。以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。主管单位：黑龙江省教育科学研究院;主办单位：黑龙江省教育科学研究院、黑龙江省教育学会。国内统一刊号: cn 23-1134/G4国际标准刊号：ISSN 1002-0845邮发代号：14-261。
