摘 要：在基础教育的改革中，自主学习被放到了首要位置，转变学生的学习方式，倡导自主、合作与探究的学习方法，成为新课程改革的重要方向。随着对英语课程改革的深入了解与教师教学观念的改变，“自主学习”能力的培养成为新课程改革的新目标。自主学习不仅可以提高学生的学习成绩，而且能够为学生进行终身学习和发展养成好的学习习惯。在这个飞速发展的信息时代，人们要赶上社会发展的脚步，最关键的是自主学习能力的培养。在语言教学领域，学习能力的培养是尤为重要的。
关键词：英语教师论文发表,自主学习,内涵,方法
一、自主学习的内涵
1.学习态度(Learning attitude)
我们经常说态度决定一切，在学习过程中，良好的学习态度能够帮助我们高效地完成学习目标。端正学习态度是培养学生自主学习能力的第一步。
2.学习能力(Learning ability)
学习能力决定学习效果的好坏，在学习过程中，制订适合自己的学习方法能够让我们的学习变得更加轻松。学习能力的培养有助于学习者独立完成自己的学习任务。
3.学习环境(Learning Environment)
良好的学习环境能够为学习者提供好的学习氛围，是自主学习的一个前提，能够提高学习者的学习质量。学习者可以通过自身的能力营造适合自己的学习环境。
在这三者中，良好的学习环境是学习者自主学习的重要保证，一个适合的环境能够为学生提供实践自主学习的机会和条件，能够提高学习兴趣和学习的信心，这样能够很好地培养他们的自主学习的能力。而自主学习是否能够实现的关键就是能力，如果学习者缺乏科学的学习方法和策略，就算他有实现自主学习的愿望，和良好的学习环境也会陷入迷茫、无措的状态，就无法达到自主学习的效果。所以，自主学习是三个部分互相联系、互相影响的，缺少哪一部分都无法达到预期的效果。
虽然国内外教育工作者对自主学习的看法存在分歧，但是我们可以通过自主学习实质的研究来拟定自主学习方向的框架。从基本构架来看，如果学习者本人能够对学习的各个方面做出选择和自我控制，那么其学习就是自主的。从学习过程来看，如果学习者在学习活动开展前，确定学习目标、制订相应的学习计划、充分做好学习准备，在学习过程中，能够对学习进展、学习方法做到自律、自我反馈和方法修改，在学习结束后能够对学习结果作出自我总结，自我检查与评价，并能对学习中的不足进行自我补救，那么他就达到自主学习的要求了。
二、自主学习的方法
1.良好的学习氛围与生动有趣的学习方法
学生中学时期对于事物的了解比较直观，所以在学习、吸收知识的时候对直观的事物更加容易接受。英语是一门语言，它不同于其他科目，在我们现在的生活学习中经常会用到，一个良好的语言学习环境对于口语和实际运用是有帮助的。像我们经常说的，出国了英语自然就好了，为什么会有这样一句大家普遍认为正确的话存在呢?难道只有出国才能学好英语吗?其实不是的，是因为我们学习生活的环境变了，当我们周围都开始说英语了，我们自然而然就用的多，这就是所谓的“熟能生巧”吧。所以我们除了在课堂上的教学，在课间、平时在家的时间都可以建立良好的学习氛围，帮助学生更好地学习。
生动有趣的教学是教育改革的新方向，告别以往呆板、枯燥的课堂。将科学的教育方法和生动有趣的教学内容相结合，达到更加理想的效果。如何让学生觉得有趣呢?例如，我们知道 “family”是家庭的意思，那么一个家庭最主要的成员有哪些?当然是“father”父亲和“mother”母亲，那么家是一个有爱的地方，我们表达爱意，一般会说“I LOVE YOU”我爱你，那么我们将这些单词连在一起就是“father and mother I love you”，将首字母挑出来就是我们的“family”家了。再有，我们都喜欢吃巧克力，在情人节都会以送上巧克力来表达爱意，为什么情人节的时候会送巧克力呢?像经常看到德芙“Dove”，其实“Dove”也是有故事的，这个单词其实是“Do you love me ?”的缩写。所以在情人节的时候送上巧克力其实是问：你喜欢我吗?
像这样的例子还有很多，其实，把我们常见的英语单词换种方式讲解，就有不同的感觉，而这样轻松有趣的语言更能激发学生的兴趣。
2.良好的学习习惯为自主学习打下基础
其实，拥有自主学习能力的人知道，好的学习习惯是自主学习的一个重要前提，如何养成良好的学习习惯，这需要教师、家长以及学生共同努力。课前预习第二天的学习内容、课堂上认真听讲、课后复习今天学习的内容，这都是提高学习质量最有效的办法。
总之，提高学生的英语自主学习能力，是一个逐步完全的过程，需要一个较长的学习周期来完成。由于条件和时间的限制，在教学实践过程中还有许多的问题需要我们通过教学研究和探讨来解决。什么样的方法能够适用于每个学生的需求;什么样的教学策略能够与正常的课堂教学相结合，达到自主学习的教学目的。我们应该制订适用的教材和培训计划，提升课堂教学质量，建立有效的教学效果反馈机制，都是我们应该深入研究和探讨的方向。
参考文献：
赵美文.如何培养中学生英语自主学习能力[J].天津教育，2011(06).
