随着社会的发展，教育的不断改革和创新，对教育的要求越来越高，体育课作为教学的必修课越来越受到人们的关注。因此，作为高中体育教师就必须要创新教学方式，为学生创造一个良好的教学氛围和教学环境，让学生在体育课上能够真正得到身体上的放松和锻炼，并且养成锻炼身体的好习惯。本文是一篇石家庄学院期刊投稿的论文范文，主要论述了高中体育教学。
摘 要：随着学生学习压力的不断增大，学生的身体素质越来越受到学校和家长的关注，这对当前的体育教学提出了新的挑战。尤其是高中生，面对较大的升学压力，教学中更应该关注其身体素质。本文简单论述了高中体育教学的方法，希望能够对高中生身体素质的提高有所帮助。
关键词：高中体育,教学,创新
从目前的体育教学情况来看，高中体育教学在众多因素的影响下，呈现教学效率低下、教学质量不高、学生上课不积极、懒散的现状，因此在新的教学背景下，体育教师必须要有所作为。
一、教师要提高自身的专业技能
教师是教学的主体部分，在教学中发挥着重要作用，教师是教学方向的引导者，是教学内容的制定者，对学生的学习产生直接的影响。因此，要想改善当前的教学环境，教师必须要更新教学观念，不断提高自身素质，通过自身素质的提高来改善和提高当前高中体育教学质量，笔者认为，教师要从以下几个方面来提高和改善教学质量。
1、提高自身的专业水平
只有教师自身具备较强的专业素质才能为学生提供良好的教学环境，在高中体育教学中，教师要不断增强自身的专业水平，提高教学素养，抓住培养和锻炼自身的机会，丰富自身的教学经验，不断向其他有经验的教师汲取教学经验。同时，教师要不断更新自身的专业知识框架，随着社会的发展以及教育的改革，教学内容也发生了一定的改变，教师在教学时要掌握最新的教学内容，为学生的发展提供可靠的保障，只有这样才能真正满足当前的教学要求。
2、更新自身的教育观念
教学观念是教师教学的指南针，在体育教学中，教师要跟上时代的步伐，掌握最新的教学要求和教学理念，在新的教学观念的指引下为学生提供正确的教学内容，不断增强学生的身体素质，让学生能够在体育课上放松自我，忘记繁重的课业负担，并从中找到锻炼自身的乐趣，从而养成学生自觉锻炼身体的意识，让学生在学好知识的前提下，拥有一个健康的身体。
3、提高自身的思想道德水平
近年来，新闻媒体上关于教师道德问题的报道逐渐增多，在教学的过程中，教师要注重自身道德素质的培养和提高，保持良好的思想道德水平，并且不断在教学中丰富和提高自己的师德是每位教师义不容辞的责任和义务。在体育教学中，教师要平等的对待每一位学生，从孩子的健康出发，制定教学目标，并以自身良好的思想道德水平来感染学生，促进学生的身心健康。
二、教学中突出学生的作用，提高学生的参与度
在当前的教学背景下，越来越突出学生在课堂上的作用，体育教学也是这样，应该更加注重学生在课堂上的参与度，只有学生参与到体育锻炼中，体育课程才能真正发挥作用，学生的身体才能得到锻炼和放松，并且获得身心上的愉悦感，提高学习效率。因此，在高中体育教学中，教师要提高学生在课堂上的参与度，突出学生在教学中的主体地位，一切以学生为主，切实提高学生的身体素质水平，发挥体育在学生学习和生活中的作用。
1、加强与学生的交流，了解学生的兴趣爱好
教学是一个双向的过程，包括教师和学生两个方面，其中任何一个方面出现问题都会对教学产生不利影响。因此，在教学中，教师要明确双方在教学中的地位和作用，保证双方在教学中的平衡，实现教学的有序进行。在教学内容的制定上，教师要充分考虑学生的喜好，加强与学生的交流，听取学生的意见，了解学生的兴趣点，尽量选择学生喜欢并且有利于学生身体健康的项目，这样学生在学习的过程中才能充满兴趣。
2、为学生创建锻炼的空间，提高学生的积极性
除了要了解学生的兴趣爱好之外，教师还要为学生提供锻炼自己的机会，让学生能够在课堂上展示和锻炼自己，体育课就是让学生锻炼和放松的课程，教师在教学中要充分认识到这一点。在课堂上做完准备活动，让学生的身体得到充分的放松后，教师进行复习或者新的内容讲解完成后，要给学生充分的练习时间，在此过程中教师要进行有效的指导，保证学生动作要领的完全掌握，通过不断地练习增强学生对知识的掌握，同时让学生的身体得到锻炼。
3、注重学生之间的个体差异，进行有差别的教学
学生与学生之间存在明显的差异，在体育教学中，教师首先要考虑的就是性别差异，由于性别的差异，男生和女生之间在思维和兴趣爱好上也存在一定的差别，在教学中教师就要分别对待，否则就会抹杀一部分学生的积极性。
三、进行有效的课堂评价，促进学生的全面发展
教学评价是教学中很重要的一个环节，能够对学生的学习和教师的教学提供很好的引导作用。通过有效的教学评价学生能够更加清楚自身的优点和不足，教师能够看清楚自身教学上的特点，并且发现教学中的不足，为下一步的教学提供改进的方向。在高中体育教学中，教师要充分利用好教学评价这一环节，努力提高自身的教学水平，促进学生的全面发展。
1、树立以学生为本的观念，客观公正的评价每一位学生
当前教学评价中存在的显著问题是教学评价体系不健全，评价标准不合理。在体育教学评价中教师要树立以学生为本的评级观念，一切从学生出发，客观公正的评价每一位学生。在对学生进行评价时，教师要考虑到每位学生的实际情况，对学生进行客观公正的评价，并且为学生提供以后锻炼的目标，或者指导学生建立适合自身的锻炼计划，发现每位学生身上的特长，鼓励他们发扬个性，养成自主锻炼的好习惯。
2、教师与学生、学生与学生互评相结合
除了对学生进行评价外，教师也要注重自身的评价，可以让学生对教师的教学进行评价，及时发现教学中存在的问题并作出调整，以保证日后教学的有效性，这样才能使教师的教学能力不断提高。此外，也要加强学生与学生之间的相互评价，同伴之间的交流和接触比较密切，更容易发现学生自身发现不了的问题和特长，从而促进学生的健康发展。
总之，在高中体育教学中，教师要创新教学观念，不断提高自身教学素质，为体育教学增添新的活力，切实提高学生的身体素质。
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