运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识，掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力，从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。本文是一篇山东教育杂志投稿的论文范文，主要论述了运动训练专业学生就业现状调查与对策。
摘要：对石河子大学运动训练专业学生就业现状进行调查，结果显示：近3年就业率逐年下降，毕业生就业取向与实际就业方向基本吻合;造成就业率逐年下降由诸多主客观因素，主要表现为毕业生期望值过高，就业渠道不畅通，缺乏有效的就业信息交流平台;社会各用人单位与学校之间没有建立长效供需机制。
关键词：运动训练专业学生,就业现状,问题,建议
1前言
运动训练专业的人才培养目标，主要是让更多的运动员通过高等教育，全面掌握教学、科研、训练等系统专业知识和能力，为今后就业奠定基础。据2009～2013年度《中国大学生就业报告》发布的“红灯专业”社会体育、体育教育、运动训练专业都榜上有名。运动训练专业学生的就业，已经成为毕业生不可回避的棘手问题。
2研究对象与方法
2.1研究对象
以石河子大学运动训练专业近三年部分应届以及历届毕业生为研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料、访谈、问卷调查法
根据研究内容与需要，对近3年历届毕业生89人，应届毕业生33人进行问卷调查，调查内容主要包括就业行为、就业状况、存在的问题等进行问卷调查。
3结果与分析
3.1运动训练专业学生的基本情况
3.1.1运动训练专业发展现状
石河子大学是全国72所大学开设运动训练专业中的一所。由于其兵团特殊建制和地理位置差异，其发展过程呈现其专项化、区域化。该专业每年面向新疆计划招生40人，培养目标为具有专项运动训练的基本能力，能从事专项运动训练与教学以及运动训练科研工作和社会体育指导工作的复合型人才。
3.1.2运动训练专业学生性别比例分配情况调查
调查统计显示，运动训练专业中男生的人数所占百分比例为61%，女生人数所占百分比例为39%。石河子大学运动训练专业男生人数比女生人数高出一倍多。但近几年，男女招生比例略有持平。
3.1.3运动训练专业学生所属专项情况的调查
调查统计显示，田径占34%;篮球占24%;跆拳道占22%;拳击占8%;射击占6%;乒乓球占4%;射箭占2%。
3.2石河子大学运动训练专业毕业生就业现状调查与分析
3.2.1石河子大学运动训练专业毕业生就业率的调查与分析
与其它专业比较，运动训练专业的就业率高于“红灯专业”的标准，就业率逐年降低毕业生面临着就业危机。调查统计显示，篮球，乒乓球、田径、跆拳道、专项的毕业生相对容易就业，这与目前用人单位基层开展比较广泛的运动项目有密切关联。
3.2.2毕业生就业取向的调查分析
3.2.2.1学生就业的取向调查统计分析
就业取向，是指就业个体在自身综合素质的基础上，受固有文化传统和社会总体就业趋势的影响，在就业心态、就业观念指导下进行相对应的职业或职业岗位选择时所采取的对策和方法。
调查统计显示，毕业生实际就业状况与就业取向基本吻合，公务员、中小学教师仍然是毕业生的首选。而理想的用人单位都是“逢进必考”且应聘者众多，这无疑又给运动训练专业的学生带来了不小的难度。因此，鼓励疆内大学生“走出去”，“自主创业”是减轻就业压力拓宽就业渠道的有效途径。
3.2.3运动训练学专业毕业生就业存在的问题
对运动训练专业近三年109名毕业生调查结果显示，毕业生就业率相对较低与学生就业期望值过高，就业难、就业方向单一、就业区域较为集中，学院专业设置、培养目标、课程体系的设置不够合理，等诸多主、客观因素是造成了运动训练专业毕业生就业率逐年降低需要解决的主要问题。
3.3影响毕业生就业的因素分析及对策研究
3.3.1影响毕业生就业的因素分析
3.3.1.1社会因素
一方面，大学生的人数越来越多，大学生门槛逐年降低;另一方面，与其相配套的就业指导和岗位需求还未形成，供需矛盾日益明显。此外，不良的择业环境，利用各种关系寻求工作等不良社会风气扭曲了大学生的就业观。
3.3.1.2学校因素
学校人才培养方案以及就业指导体系不够完善，没有把就业指导工作更加系统地融入大学四年的学习过程之中，致使大学生在个人职业生涯的规划与设计上没能尽早的得到指导与安排，以致错过了最好的就业准备期。
3.3.1.3毕业生个人因素
毕业生对当前实际就业政策和就业制度缺乏系统性的全面了解，绝大多数学生并不知道相关就业政策与就业形势，除毕业生期望值过高，自身能力相对较低等原因之外，就业大环境影响与学校调控不力无形中降低毕业生的就业。
3.4运动训练专业毕业生就业对策研究
3.4.1加强毕业信息收集与信息流通工作。一方面，学校就业指导中心及时收集、整理、发布用人单位的招聘信息。另一方面，主动与用人单位以及专业对口部门进行联系，切实做好毕业生的就业推荐与宣传工作。
3.4.2有针对性、科学、合理的开设就业指导课程。学校加强对大学毕业生的就业指导，对毕业生及时调整好就业心态，做好就业的各方面准备，直到顺利找到工作岗位。
3.4.3增加考研人数，提高再深造竞争力。继续深造，一方面，为了提高自己的学历;另一方面，为了暂时避开就业高峰压力，暂时缓解当前的社会和自身就业压力。鼓励他们积极参加考研，提高自己的学历水平，有助于增强毕业生的就业竞争力。
3.4.4响应国家号召，鼓励毕业生到基层、尤其是缺乏体育人才的广大的农牧团场，加入西部大开发的服务行列中，发展西部的体育教育事业，为毕业生开辟新的就业渠道。
4结论和建议
4.1结论
4.1.1运动训练专业从2011～2013年学生就业率有逐年下降的趋势。
4.1.2近三届毕业生就业取向与实际就业岗位基本吻合，且主要集中在疆内行政与教育单位。
4.1.3造成运动训练专业学生就业率逐年下降的原因是多方面的，毕业生期望值过高;学校在就业信息与毕业生之间缺乏有效的沟通机制;社会各用人单位和学校之间缺乏长效供需交流平台影响了就业渠道的畅通。
4.2建议
4.2.1进一步提高毕业生的专业综合素质以及实践能力，健全就业岗位招聘工作的公平竞争机制。
4.2.2拓宽大学毕业生的就业范围，使“自主就业，双向选择”的就业政策落到实处，真正为大学毕业生谋福利。
4.2.3构建学校与用人单位就业信息平台建设，通过各种渠道积极为本专业的学生提供招聘就业信息，做好毕业生的推荐和就业指导工作。
参考文献：
[1]赵艳.天津体育学院运动训练专业近三年毕业生就业现状研究.河北师范大学，2009.11.
[2]杜春华.体育院校运动训练专业面向21世纪课程体系的构建[J].哈尔滨体育学院学报，2004，(02).
[3]张伟健，招乐辉.广州体育学院毕业生就业现状调查及对策研究[J].广州体育学院学报，2007，(01).
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