中学体育对学生和学校来说都是一门很重要的课程，体育课不仅可以让学生放松身心，也可以让学生增强体魄，少生病。初中体育课的教学也是一门技术，教师也在试着使用不同的教学方式来教学。本文是一篇体育教师论文发表范文，主要论述了初中体育课堂有效教学策略研究。
摘 要：近几年来，随着新课程改革的不断贯彻执行，许多新型的教学理念被广泛地引入课堂中，也收到很好的效果，有效地提高了学校的教学效率，提高了学生的学习质量。
关键词：初中体育课堂,教学策略,研究
目前，初中的体育课程教学也在不断融入各种各样新的教学理念，有效地促进了体育教学质量的提高。但是，对于急切需要德智体美全面发展的学生来说，初中体育课程教学存在很多的问题，比如说初中女生几乎对体育不感兴趣，这对初中体育教育的成果有很大的影响。我们应该尽可能地为学生提供良好的教学方案，让中学生能够找到自身的不足，培养他们的体育兴趣，这样才能更进一步地提升自己的身体素质。只有不断地对高中体育课程教学进行改革创新，才能顺应时代的发展，激发中学生对体育的兴趣。
一、提高初中体育课堂效率的有效教学策略
1、提升教师的专业水平
首先，中学在招聘体育教师的时候就应该严格按照标准进行招聘，切不能让没有能力没有资历没有能力的人进来鱼龙混杂，影响教育质量。其次，学校应该定期对体育老师进行培训，培训他们专业的知识和技巧，培训他们关于体育课程的创新的教学模式，让老师能够积极参与到体育教育的改革工作当中去。但是，最重要的是中学要定期对老师进行审查考核，鼓励激励老师能够不断对体育课程进行学习研究，以提升老师的专业水平。各个中学校也可以派遣有资历有能力的老师去其他有资历的模范学校进行交流学习，借鉴人家有优势的方面，以弥补自己的不足，从而提升自我，并且带领学校的其他老师共同努力对体育课程进行有效改革，从而提高中学的体育教学质量。
2、设置小组兴趣活动
在体育课堂上，老师应该适当的设置小组兴趣活动，而且尽可能的设置一些中学适于参加的活动，特别是应该考虑到女生的需求，一般来说女生更加缺乏体育锻炼。因此，在兴趣活动中，老师可以多加关注女生，设置符合他们的体育活动，这样一来就可以更加全面的让学生得到锻炼，不仅可以达到锻炼身体的活动，而且又可以通过活动中团结互助而增加与同学间的友谊，促进男女同学的交流，这样，中学生就会逐渐喜欢上体育课堂，逐渐提升对体育的兴趣。
例如，在体育课堂上，体育教师可以经常性的举办一些体育竞赛，例如，接力赛或者跳绳等小组性的体育活动等，然后，教师可以根据学生的不同身体素养将他们进行分组，也可以由学生自行进行分组，在比赛过程中，教师应该严格按照竞赛标准进行评判，然后，在比赛结束之后，教师应该根据不同小组的竞赛结果对他们进行一定的奖励，例如，可以适当的增加他们的体育学分等。
3、举办运动会
学校可以适当的举办一些运动会，并且有效鼓励学生积极参加运动会，并且给学生提出适当的建议，让他们可以选择适合自己的体育项目去参加比赛。通过运动会，让学生能够真正体验到体育的可贵，切身体会到真正的体育精神，这样更加有利于中学热爱上体育这门学科，从而激发他们对体育的兴趣。此外，在开展完运动会以后，学校可以尽可能多的给参加过运动会的人参与奖，这样他们就会认识到学校对参加体育运动的认可，才会更加主动的参与到体育活动中。
学校可以根据学生的体育成绩适当的增加运动会的次数，并且，每次举办运动会，学校都应该不断的改变运动会的项目，从而不断的提高学生参加运动会的兴趣。例如，在举办运动会时，学校可以为女子设置800米、跳高、跳远、跳绳以及1500米等各种项目，而男生可以设置1000米、3000米、沙地跳远以及铅球等更高难度的比赛项目。
4、改变教学观念
学校以及老师都应该改变体育教学观念，在这个竞争激烈，压力山大的社会中，有一个健康的体质非常重要。新时期的课程改革对青少年有了更加鲜明的要求，他们必须是德智体美全面发展的，只有这样的人才是社会所需要的人，才能更好的为祖国作贡献。基于这样的教学环境，体育老师更应该改变传统的教学观念，适应新课标的教学理念，顺应时代的发展，制定适合学生发展的教学方案，从而提升中学生对体育的兴趣，促进中学体育的教育。
近几年来随着人们对于体育课程的不断重视各个学校也已经提高了对于体育的重视程度，许多学校已经开始不断地增加了体育的课程数量，并且也提高了体育教学标准以及考核标准。例如，近几年来，我国许多地方已经将中考的体育成绩由原来的20分增加到了现在的50分，并且也增加了更多的体育项目。例如，女子的考核项目增加了800米以及跳高等高难度的项目，而男子的考核项目也增加了1000米以及跳高等。另外，众所周知的是，在体育考核标准改革之前，许多初中学校对于体育教学一直是走马观花，从而使得许多学生在进行考试时都不能发到考核标准，因此，许多学校为了使得体育成绩不影响学生的整体成绩，于是他们开始利用自己的权利来徇私舞弊，买通监考老师。而近几年来，我国相关教育部门不断提高对于体育考试的监督力度，从而不断的减少了这种现象发生的概率。
二、结束语
总之，中学的体育课程的创新改革教学是中学教学中的重要成分之一，相关的教育工作者一定要做好教学改革的工作，结合时展对体育教学的要求，以及学生的学习现状有效地提高中学女生体育的教学质量。因此，在中学女生体育教学改革创新的过程中，我们要直视一切挑战，并乐观对待教学过程中出现的问题，在确保中学体育课程构建教学的师资质量的前提下，为学生提供最适合他们的教学方式，最大限度地激发中学生的体育兴趣，促进学生对体育锻炼产生更大的兴趣，以加强他们的身心健康。有一个健康的体魄是一个人在社会上生存的必备，它是我们在新时期发展的要求下所提出来的，他对于每个人的成长都至关重要，需要受到所有人的关注。
参考文献
[1] 马 辉.《浅论对初中体育教学的几点认识》，《体育世界：学术版》，2011(2).
[2] 吕贤清.中学体育教学有效性研究[J].赤峰学院学报(自然科学版).2013年03期.
体育教师论文发表期刊推荐《体育科学》杂志创刊于1979年，是一份体育综合性学术期刊。是国际体育文献数据库收录期刊、中国期刊网全文收录期刊。本刊反映国内体育科研最新成果，刊登研究性论文和综述性文摘。设有体育理论、运动训练、体质研究、运动医学、运动生物力学、运动心理学、体育统计、仪器场地等栏目。读者对象为体育科研人员、体育院校师生、教练员及运动员等。
