摘 要：篮球作为一项大众性的运动项目，各个高校积极开展篮球教学活动不仅能够激发学生的篮球运动兴趣，提高学生的篮球技能水平;而且对于激发学生其他方面的运动兴趣也发挥着潜移默化的作用。基于此，文章从培养学生的运动乐趣、增强学生的运动自信心、丰富学生的生活体验与运动知识等方面，系统总结了篮球教学在激发学生运动兴趣中的积极意义，由此使我们对于高校篮球教学的功能价值有一个崭新的认识，据此加强篮球教学改革与创新活动，发挥其应有的人才培养价值。
关键词：体育教学论文发表,篮球教学,运动兴趣,积极意义
篮球运动主要是在特定的场地空间范围内，在遵守严格的竞赛制度的基础上，通过防守与进攻过程中的投篮情况来决定两个小组的胜负，表现出鲜明的对抗性、技巧性与竞技性的特征，不仅能够提供独特的运动乐趣，而且还具有促进身心健康发展的作用，由此成为我国大众运动项目之一。基于此，各个学校不仅广泛开设了篮球选修课，来满足学生的篮球学习需求;而且还开设了篮球专业，进行专业化的篮球人才培养活动。然而，目前人们对于篮球教学的认识仅仅围绕着篮球运动来展开，也即是停留在丰富学生的篮球知识、激发学生的篮球运动兴趣以及提高学生的篮球技能水平等方面，缺乏对于篮球教学与普及其它运动之间关系的认识。文章将从篮球教学在激发学生运动兴趣对这一问题进行简要分析。
一、篮球教学使学生产生强烈的运动乐趣
篮球运动之所以广受欢迎，主要在于此项运动所表现出来的强烈的、多方面的运动乐趣，使不同性别、不同年龄段的人们沉迷其中，乐此不疲。首先，篮球运动具有鲜明的技巧性特征，需要运动员进行反复不断的训练活动，由此才能达到熟能生巧的程度。这一过程既充满艰辛、劳累甚至是枯燥、乏味，但同时也充满了挑战性。每掌握一个新的运动技巧都会给运动员带来强烈的心理满足感和成就感，激发起进行更高水平的篮球技能训练活动。其次，篮球运动的过程充满了对抗性，包括身体的对抗、运动技能的对抗、群体协助能力的对抗等等，并且最终以公平的比赛成绩论“英雄”。每一个人内心都拥有强烈的成功愿望，而篮球运动正是通过短暂的比赛活动来激发人们内心对于成功的追求心理。每一场比赛的胜利甚至是每一个进球都会给人带来强烈的成功感受或者是使人产生强烈的成就感等等，由此希望通过不断的比赛活动来重复感受此种美好的经历。第三，篮球运动的过程往往伴随着众人的关注与欣赏，因此，积极参与篮球比赛活动也为人们提供了一个展示自我、张扬个性、获得他人赞誉的重要方式，虽然个人在金钱、物质、智力上不及他人，但通过刻苦的篮球训练，来提高自身的篮球竞技水平，由此在篮球赛场上也可以获得他人的赞誉，从而给自己带来强烈的自信心和荣誉感。这也促使人们不断地参与到篮球训练、篮球比赛过程中来。
基于此，各个高校积极开展篮球教学活动，也即是在丰富学生的篮球知识，提升学生的篮球技能水平的同时，也为学生带来了一种独特而强烈的运动乐趣。这使他们不仅能够积极参与到篮球训练和篮球比赛中来，而且也会积极参与到足球、羽毛球、乒乓球、网球之类的运动之中，丰富自身的运动乐趣。
二、篮球教学使学生产生较高的运动自信心
通过自己的篮球教学经历可以感受到，很多学生之所以在日常生活中不愿参加包括篮球在内的体育运动活动，主要原因在于其缺乏运动自信心，也即是不愿让别人看出自己拙劣的运动技巧或者是不愿让显露出自己的运动失败时的尴尬境况等等，由此采取不参加运动的方式来进行自我保护活动，久而久之，也便失去了运动的兴趣。而篮球教学活动则主要是以篮球训练的方式引导学生参加篮球运动，一方面培训其篮球运动技巧，提高其篮球竞技水平;另一方面也会为其提供一些竞技特征不太明显的实战训练活动，从而逐渐培养其在篮球比赛中的运动自信心，也即是将更多的精力集中在如何通过篮球竞赛活动乐趣，而不是一味地考虑别人会如何看待自己的表现与失误行为等等，由此使整个篮球运动变得更加轻松、愉悦。篮球教学的这方面功能对于激发学生的运动兴趣同样发挥着至关重要的作用，是学生积极、主动地走向各项运动比赛所不可或缺的重要心理因素之一。
三、篮球教学使学生能够产生更加丰富的生活体验
当前，随着电脑、手机、Ipad、mp3等数字多媒体的快速发展，广大学生花费越来越多的时间来玩游戏、看电影、听音乐与网络聊天等等，而用于参加体育运动的时间越来越少，由此不仅无法形成更加健康的生活方式，而且还失去了从体育运动中获取乐趣的心理与情感体验，甚至对各种运动产生了陌生与抵触的感受。而高校所开展的规律性的篮球教学活动则强制性地使学生在宿舍与课堂之外，体验另外一种以运动为主的新的生活方式，使他们产生一种摆脱虚拟网络空间之后，通过运动所带来的愉悦、开心、自由的感受，尤其是通过面对面的与他人进行沟通与交流所带来的乐趣是虚拟聊天所无法产生的。这些独特的体验也会激发学生在篮球课堂之外，继续进行包括篮球在内的各种形式的运动项目，由此产生更加丰富的生活体验。这也充分彰显出篮球教学在激发学生运动兴趣方面的重要价值。
四、篮球教学成为学生了解篮球运动的一个“窗口”
在很多情况下，如果没有外在的引导、熏陶或者是培养活动，学生很难积极主动地学习或者是参加某种体育运动项目，因此也就很难产生这方面的运动兴趣。而篮球教学则正是发挥着引导与熏陶的作用，通过丰富学生的篮球运动知识、培养学生的篮球运动技能，尤其是通过介绍大量的优秀篮球运动员和知名篮球队的先进事迹，或者是向其传输欣赏、参与篮球比赛过程中所获取的各方面的乐趣，使学生潜移默化地对篮球运动甚至是其它各种运动项目产生浓厚的兴趣，一方面积极参与到这些运动项目的训练与比赛中来;另一方面也会在私下里搜集这方面的资料，或者是欣赏这方面的体育运动比赛等等。这同样是篮球教学在激发学生运动兴趣方面的另外一种表现方式。
总体来说，篮球教学在激发学生运动兴趣方面发挥着重要作用，然而篮球教师则必须提高对篮球课程重要价值的认识，并结合实际的教学计划、人才培养目标与学生学习现状，选择合理的教学方法、教学内容与教学效果评估方式，由此才能真正发挥其应有的人才培养价值。
参考文献
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