情感教育是很多教师在教学过程中会用到的一种手段，随着教育事业的发展，各个科目的教师对教学方法也进行了一些改进和研究。事实也证明，只靠单纯的知识教育并不能让学生充分的接受知识，融入一些情感教育也是一种教学方式。本文是一篇牡丹江教育学报投稿的论文范文，文章论述了新课标下高中英语教学中的情感教学策略。
摘 要：现今的英语教学当中，不能只靠高质量的教学水平就能保证所有的同学能够学好英语，尤其是农村的高中英语教学当中，由于现今农村当中的教育水平不高，同学们的学习意识不坚定，使得农村的英语教育水平停滞。因此，在农村的英语教学当中应当运用情感教育的方法，使得教育水平从整体上得到提高。
关键词：农村教学,情感教育,提高
一、英语教学的运用情感教育的必要性
当今农村当中的英语教学中常常会出现花费大量时间，但是取得很低成效的结果。导致这一结果的因素有很多，但是经过大量的实践与教学经验累积，使得人们逐渐的认识到，英语教学过程不应当只将其看成一个简单的过程，还应当在教学的过程当中注入情感，运用情感教学，与学生进行心灵的交流。因为运用情感教学不仅可以培养学生学习兴趣，更能培养学生的良好品质。这类教学符合培养德智体美综合型学生的原则，还符合构建社会主义和谐社会的根本原则。
二、运用情感教学的目的
当前我国的社会属于社会主义社会，因此对于人才的需求是空前的，但是随着当代毕业生数量的增多，使得大多数的企业、单位对于人才的需求变得越来越苛刻。因此具备良好的英语水平才能在人才市场的竞争当中占据着一席之地。然而对于英语的教育，高中时期的基础是非常的重要的，可以说高中是学好英语的根基。因此在高中的教学当中还是一味的规范教学已经不能满足当今社会对于人才的需求，只有在英语教学当中加入感情教学才能从根本上缓解这一问题。
三、如何在具体的教育当中合理的运用感情教学
1.培育出良好的师生关系
在平时的教学当中应当建立起良好的师生关系，在学习之余应当加强彼此之间的交流，农村当中的同学与城市当中的同学具有着性格上的差异，由于长期以来的通讯水平与社交水平的不发达，使得农村的同学在性格上会有一些内敛，这就会使得他们不愿意一遇到问题就会找到老师进行解答，日积月累下来就会使得英语的学习变得越来越困难。因此在日常的教学当中老师要主动的找到学生，去真正的了解他们，接触他们的内心世界，感受他们的内心色彩的变化，这样做不仅会有助于培育师生之间良好的平等关系，还会使得同学能够得到心灵的安慰。通过这样心与心之间的交流，不光会使得学生的学习充满信心，还会使得老师的教学变得更加的轻松。具体的交流的方法可以为，老师通过半英语半汉语的形式与同学进行简单的对话，在交流的过程当中要有足够的耐心，使得同学能够消除对于英语的恐惧心理，让他们知道其实学好英语并不是那么困难，让他们消除“我不行”的疑虑。总之在英语的教学当中，要让每个同学意识到老师只不过是他们学习当中的一个伙伴，一个起到了督促作用的伙伴，并不是一个高高在上的老师，长此以往就会使得英语的学习迈上一个新的台阶。
2.老师应当具备着一种责任感
在平时的教学当中老师应当时刻的具备着一颗充满着责任的心，在教学的过程当中更应当时刻的注意自己的形象，那就是时刻的应当保持着积极乐观的态度，教师的每一句话和每一个动作都应当起到规范作用，用自身的人格魅力去打动同学。可以举个例子试想一下，如果你的领导每天板着一个脸，那么在工作的时候就会时刻的心情紧张，那么怎么可能提高工作的效率。教学的过程也是一样，如果老师总是板着个脸，就会使得同学不能也是不敢去主动的接近老师，更不要说是在日常的学习的当中积极的思考问题，积极地与老师讨论问题。所以说老师在日常的教学当中就应当保持着一个积极的心态，把教师这一个行业当做一个兴趣去完成，在自己的内心当中油然而生出一种高度的责任感，真正的去与学生完成心灵上的交流。用每一次言行带领学生，能够与学生完成教学的互动。这样才能够从根本上带动学生的学习能动性，使得教学的质量逐步的得到提高。
3.运用实例情感教学
在平时的教学当中，不论是教材当中或者是复习资料当中都具有着丰富的教学内容，这些教学内容当中都具备着鲜明的实例，这些鲜明的实例如果能够运用的恰当就会与学生在思想感情上达成共鸣。这就需要老师在备课的过程当中下一份功夫了，思索如何能够使学生能够像理解语文课文那样来融入到英语课文的学习当中，使得他们在学习的过程当中能够被故事里的情节深深地感染。因为讲到的人物故事本身都具备着一定的个人色彩，如果能够深深地感染同学，使得学生的思想能够与文章的中心思想达成共鸣，那么就会使得同学能够被里面的人物所影响，使得同学们去深深地理解先进人物的人格魅力，并且时刻的被他们的品格所感染，能够保持一颗奋进的心。
4.运用先进的计算机技术进行教学
在英语的教学当中还应当尽量多的运用多媒体技术，这样会使得学生的枯燥学习当中增添一份兴趣。同时运用多媒体技术还能够提高教学的效率与质量，能够使得老师将更多的更好的教学资源展示给大家。老师在教学当中可以利用动画、视频、语音等途径来吸引同学的注意力，这样运用新颖的教学手段挖掘同学们的求知欲，使其时刻的保持着对于学习的热情。
四、结语
就向外语专家H.S Chuman说的那样：情感与性格是启动认知技能发生作用必不可少的发动机。因此，在英语的教学当中更应当积极的融入感情教学这一手段。教学的过程就是老师充分的了解学生思想、感情与内心变化的过程，而不只是一个简单那的传授过程。尤其是在农村高中的英语教学当中，更加应当融入感情教学，积极的培养学生的学习兴趣。因为只有这样才能培育出适应社会发展需要而新世纪人才。
相关期刊介绍：《牡丹江教育学院学报》是经国家新闻出版署批准、国内外公开发行的以教育教学理论为主的综合性学术刊物，1983年创刊，双月刊，国际标准开本，128 页。本刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育，提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务，为广大教师和教育行政干部服务，为社会主义精神文明和物质文明建设服务。
