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初中数学课堂教学应加强情感教育2011-10-31 16:48
【摘要】：数学作为一门学科,主要是感知和运用理性,以理服人;作为一门艺术,则主要运用情感,以情感人。所以,学生在课堂教学中,既在进行认知性的学习,也在进行情感性的交流,且这两种学习是密不可分的,情感的交流是学习的手段,认知学习是目的。教师必须在情感教育的基础上培养学生愿学、乐学、善学的情感态度，激发学生学习数学的浓厚兴趣。在数学教学中落实情感教育目标，让积极的、健康的情感成为学生学好数学的催化剂。
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探究性教学模式在初中数学教学中的应用2011-10-15 08:36
摘要：初中数学是义务教育阶段的重要教学内容之一，初中数学的教学成果直接关系到学生在高中、大学阶段的数学学习。新课改对初中数学教学提出了新的要求，传统教学方法在新课标下暴露出了诸多问题，改革教学模式是初中数学课程改革的必然要求。本文探讨了探究式教学模式在初中数学教学中的应用作以浅要的分析与研究。
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让信息技术为数学课堂“提速”2011-10-12 16:25
摘要：在快节奏、高效率、全球信息化高速发展的今天，社会的进步也在高速地向前发展，我们的数学课堂也借助方便、快捷、丰富而直观的信息技术与学科教学进行有机整合，使得数学课堂更具魅力和实效，切实转变了数学课堂教与学的方式！
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非线性固结理论的发展现状及其影响因素2011-10-10 16:25
摘要：综合回顾了非线性固结理论的发展历史，在此基础上，讨论了非线性固结理论的研究意义和理论基础，对影响非线性固结理论发展的因素进行了分析。
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浅谈数学建模在职高数学中的教学2011-08-23 17:08
摘要：本文主要介绍利用数学模型解决现实生活中实际问题以及拟编一些与课本相关的建模问题，培养学生的应用意识，增加学生对数学的理解和应用数学的信心，提高学生解决问题的能力和创新意识。
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激发学生学习数学的兴趣2011-08-04 07:59
课程改革给小学数学教学带来了无限的生机与活力，同时，也给每一位教师带来了严峻的挑战。那么，在课程改革浪潮推动的今天，我们如何引领学生走进数学的自由王国，让数学课堂更精彩、更生动、更富有活力呢？我认为，数学教师应积极构建生活化的课堂，为学生提供丰富多彩、形式多样的生活化情景，让学生在生活化的情景中学习数学，感悟数学的魅力，从而激发学生的学习数学的积极情感，积累学好数学的经验，养成勤学、乐学、自主探究学的良好数学学习习惯。下面我就结合自己的教学实践谈几点体会。
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双足被动步行的不稳定流形的数值计算2011-06-11 08:04
摘要：本文在双足被动步行动力学模型的基础上，首先介绍一种比较常见离散映射系统的不稳定流形的数值计算方法，选取了一种计算速度快及精度高的数值计算方法，并将该算法应用到双足被动步行的不稳定流形计算中，计算与分析了在力学参数影响下的双足被动步行模型的不稳定流形，从而运用计算机仿真双足被动步行模型的稳定和不稳定流形的直观图，为进一步研究双摆系的混沌动态行为奠定了基础。
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浅谈二次函数在高中阶段的应用2011-06-10 16:42
在初中教材中，对二次函数作了较详细的研究，由于初中学生基础薄弱，又受其接受能力的限制，这部份内容的学习多是机械的，很难从本质上加以理解。进入高中以后，尤其是高三复习阶段，要对他们的基本概念和基本性质（图象以及单调性、奇偶性、有界性）灵活应用，对二次函数还需再深入学习。
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道路选线的数字地理模型2011-05-16 07:54
摘要：提出了数字地理模型概念，分析了建立的方法及在公路选线中的应用前景...【阅读全文】
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测绘中的数字化技术及其优点2011-05-16 07:52
摘要：文章介绍了各种新技术数字化技术、全球定位技术GPS、地理信息技术GIS、遥感技术RS、数字摄影测量技术在工程测量中的应用及其优点。...【阅读全文】
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