摘 要：在语文教学中，最重要的任务是给学生进行良好的文学教育，提供一个较好的文学氛围，因此，文学教育在语文教学中占据着关键的位置，语文教学离不开文学教育。为了突出文学教育和语文教学的重要性，本文首先对文学教育的地位进行了论述，接着具体分析了高中语文教学中文学教育的问题，最后结合实际教学经验，提出了一些加强高中语文文学教育的策略和方法。
关键词：国家级论文发表,高中,语文教学,文学教育,策略
一、语文教学和文学教育中的重要性：
作为三大主课之一的语文，是我们从小就学习的一门必修课，在整个课程中它作为基础学科，为学习其他科目奠定了良好的条件。从微观的角度看，如果没有语文教学，我们的理解和表达能力都有所欠缺，这无疑会增加日后工作和生活的压力和困难。从宏观的角度看，如果一个民族忽视自己母语的培养和教育，那么这个民族和国家就会失去自己的语言和文化，对于文化的传承和保护是非常不利的，久而久之，最后的结局大家可想而知。所以，我们要明白语文学习的内容和语文教学的重要性和必要性。文学教育就是通过一定的文学作品，在教和学的结合下，感悟作品所表达的情感和情操，并在感悟的过程中，把这种感情付诸在自身的生活实践上，通过生活和工作，将这种情感和品质展示出来，形成个人的文化修养和性格品质。同时，文学教育也是重视国家文化的一种体现，有利于促进我国传统文化的继承和发展，保护传统文化，为社会主义精神文明建设奠定良好的基础，促进社会风尚的形成和进步[1]。
二、高中语文教学中文学教育的问题：
1、没有认识到语文学习的重要性
随着时代的发展，各国日益联成一个整体，我国和国外的联系也日益增多，外国语言文化也随之进入到我们的生活中。为了促进学生未来的发展，我国长期以来把英语作为主科之一，但是从高中学生的学习和教学情况来看，大部分学生都特别重视英语成绩，为了提高英语成绩，几乎把所有的时间和精力都投入到英语学习之中，严重忽视了语文学习的重要性，甚至有的同学在语文课堂上学习英语，导致语文课堂缺乏主动性和积极性，教学效果令人不满。在这种情况下，一些传统的文学作品难以引起高中学生的注意力，影响了我国传统文化的培养和发展。
2、网络信息多种多样，分散学生的注意力
网络时代的到来分散了学生的注意力，使学生们把大量的时间花费到网络上面，究其原因主要有两点。第一，传统的文化接受方式受到了冲击，文化传播方式发生改变，网络小说在高中生中日益盛行，很多高中生放弃课本学习，投入到网络小说中去发表看法和评论，冲击了语文课堂的学习。第二，网络扩大了学生的娱乐范围，越来越多的学生沉迷于网络游戏和网上冲浪，致使高中生没有时间进行语文学习。
三、加强高中语文文学教育的策略：
语文教课内容丰富多样，涉及到各个方面的知识，主要考察了学生的综合运用能力，但是我国高中语文教学情况不容乐观，大部分学生忽视了对语文的学习，更不要谈及文学教育的研究，为了尽快改变现状的状况，本文提出了以下对策。
1、提高高中语文教学老师的文化修养
通过语文学习，我们的写作能力和理解能力都得到了提高，能够更好地掌握其他科目的试题分析，除此之外，我们的语言表达能力也在不断地提升，可以这样说，学习语文的过程也是培养我们自身修养的过程，更是个人气质凝练的过程[2]。因此，在教学中，老师首先必须具备良好的文化修养和文化气质，只有语文教学老师的文化修养提高，才会更好地引导学生，才会让学生感受到文学作品的魅力和意境，才能通过文学教育的培养，促进学生的个人文化素养，锻炼学生的应用变通能力。
2、改善原有的语文文学教育模式
由于网络信息的影响，我国的传统语文教学受到严重的冲击，因此我们在语文教学的过程中要改变原有的文学教育模式，改变传统的文化传播方式，在语文讲学的时候，语文老师可以注入网络热门文化元素，可以借助一定的小说来进行课堂导入，从而吸引学生的注意力，提高课堂效率，也可以对于某一文学作品，结合网上评论，让学生一起研究讨论，发挥各自的观点，接着教师要结合生活经历进行最后的总评，在激发学生学习兴趣的同时，也让语文文学教育更加具有实践性。
3.学以致用，提高对作文课堂的重视程度
所有的学习都要学以致用，而语文文学教育学以致用的有效途径就是作品创作，作为学校，我们必须提高对作文课堂的重视，让学生发挥自身的能力去进行创作。在高中语文学习的过程中，学校要安排专门的作文课，安排固定的写作时间，在平时的课后作业中也可以多加练习。其次，最重要的是让学生养成一个正确的认识，让他们知道作文不是那么困难，它是自身文学素养的一种文字体现，不要让学生对写作产生一种厌倦感[3]。最后，老师要进行客观的文学点评，把学生的写作亮点展示出来，让其他同学吸取其精华，同时有错误的也要指出来，防止情况再次发生，对于写作能力欠佳的同学，语文老师要给予积极的鼓励，不能任意批评。
参考文献：
[1] 田景尧.高中语文教学中如何培养学生的主体意识[N].学知报
[2] 牛福文.让“道”在语文教学中彰显树人的威力.辽宁教育行政学院学报.2011.120-120
[3]陈云波.文章不是无情物 化作神采显飞扬——论美育在语文教学中的运用[J]文学教育(中学教师),2010
