摘 要：如何处理工作和学习相冲突的矛盾?有人认为，鱼和熊掌不可兼得也。在工作上花多了时间和精力，必然会使在学习上花费的时间和精力大打折扣，这始终是一个不可调和的矛盾。但我并不认同此观点，鱼和熊掌并非不可兼得，关键看你如何有效地利用它们，做到趋利避害、兼容并蓄、相互融合、共同发展。
关键词：教育学文摘杂志,工作,学习,相互融合
几乎每个学生干部起初都是抱着极大的热忱走向这一工作岗位的，踌躇满志，信心满怀。但是，好景不长，当沉重的学业负担压在肩上喘不过气的时候，当工作繁忙耽误学习时间而被班主任及家长指责的时候，很多学生干部就会再也坚持不下去，要么放弃工作而投入学习，要么放弃学习全心工作。当然，会选择放弃学习而全身心投入工作中来的学生概率比较低。其实，这两种结果对于学生干部们来说都是有百害而无一益的;其一，放弃工作会使自我能力无法得到锻炼，丧失一个展示自我的平台;其二，放弃学业者会使自身的发展受到知识文化的限制。鱼和熊掌并非不可兼得，关键看你如何将两者兼顾。如能有效兼顾，工作不但对学习不会产生消极影响，反而会产生促进作用。
一、学生会工作对促进学生的发展和成长意义长远
1.学生的学习能力可以在工作实践中得以提升。众所周知，对学生学习能力的培养意义远大于对学生各种知识的灌输。而这种学习能力不仅能从课堂中培养，还能从学生的课余文化生活中提升。
2.学生所学知识可以在工作实践中得以印证和巩固。课堂知识有时往往是抽象的，学生不能直接感受到，不能将抽象理论化为具体感知，从而使学习的效果大打折扣。但在学生会工作事务当中，有很多机会能让学生将抽象知识化为形象感知，加深他们对知识的理解和感悟，从而更有利于巩固他们的课堂知识理论。
3.学生专业技能可以在工作实践中得以锻炼。中学生各类学科中，许多的专业技能能通过工作实践得以锻炼。比如举办一些文、体、艺类的活动，学生需要有相关方面的技能和特长才能参与此类活动的组织、策划及开展，同时组织好此类活动也有助于提高他们在某方面的技能和特长。
4. 学生智力可以在工作实践中得以有效的提高。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出了多元智能理论。传统上，学校一直只强调学生在逻辑――数学和语文(主要是读和写)两方面的发展。但这并不是人类智能的全部，不同的人会有不同的智能组合。例如：建筑师及雕塑家的空间感(空间智能)比较强，运动员和芭蕾舞演员的体力(肢体运作智能)较强，公关的人际智能较强，作家的内省智能较强等。而学生干部工作有利于学生多元智能的培养，从工作实践中提高自己的智商。
5.学生情商可以在工作中得到广泛的培养。(1)有利于学生良好性格的养成;(2)有利于学生个人气质的提升;(3)有利于学生人际交往能力的提高;(4)有利于学生情绪的有效控制;(5)有利于学生心理素质的提高;(6)有利于学生思维能力的拓展。
6.学生的工作实践能力尤其能得到提高。在丰富多彩的学生会工作与活动中，学生的各项工作实践能力尤其能得到极大的提升，如管理水平、组织能力、沟通协调能力、表达能力、决策能力、创新能力等。而这些能力更能体现一个人的综合素质和能力，更能促进学生的全面发展，比空洞的学习理论知识更有意义。
二、学生会干部如何将学习和工作有效结合的策略
1. 制定合理的学习、工作计划，并有弹性地落实。在安排工作的时候，要考虑学习的安排。如不能在期末复习阶段安排较复杂的活动，在制定学习计划的时候考虑工作的进度，并且能够保证学习计划按期进行，否则影响学习是不可避免的。
2.充分发挥团队效应，提高学生干部团队合作意识。俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，团结合作力量大。当个人力量难以担当又事情紧急时，可以充分发挥集体的力量。自己事务过于繁忙或临时有急事时，可以找部门其他同学帮帮忙，大家分工协作，共同达到办事的目的。
3. 提高实践能力，将理论知识充分运用于实践。学习上要研究其特点，遵守其规律。当今学习的突出特点是独立性、探索性、自觉性的增强，这就要求学生干部利用一切可利用的时间，借助读书和实践，通过自己的独立思考获得人类已有的知识成果，或用所学知识自己去独立分析问题和解决问题，完成学习任务，同时在学习上遵循学思结合、学用结合、用思结合的规律。
4.以学习为主，摆正学习与工作的关系。学生干部首先是学生，其次才是干部。学生的天职是学习，学生干部在主观心理上不能倒置学习与工作的关系。要以做学生干部为压力、动力来抓好自己的学习，要始终保持良好的学习态度，坚持严谨、勤奋、求实、创新的学习作风。因为学生干部的模范作用不仅体现在活动上带头，也应是学习上的佼佼者，这样才能提高自己在学生中的威信。
5.提高效率，学会运用时间的艺术。我国著名数学家华罗庚曾深有感触地说：“凡在事业上有所成就的人无一不是利用时间的好帮手。”学生干部应做到：学习的时候专心致志，提高单位时间的效率;工作的时候雷厉风行，珍惜时间的价值，用最短的时间完成工作，从而利用更多的时间学习。要学会科学地安排摸准自己的生物钟，充分利用最佳时间，以创造良好的效果。
