随着经济全球化和世界多极化的发展，世界各地对英语类专业型人才的需求量不断增加。与此同时，社会上对于英语类人才专业水平的要求也越来越高。也正是基于这种大的时代背景，语言经济学视角下高校大学英语教育改革得到了人们的广泛关注。
一、语言经济学视角与高校大学英语教育的概述
随着经济和社会的发展，尤其是世界各国之间交流与交往越来越频繁。语言作为一种交流与沟通的工具，其在经济发展中的重要价值也日益凸显。而且，高校大学英语作为培养学生英语素养的一种教育手段，其重要性也显而易见。语言经济学是近些年兴起的一门跨教育学、语言学与经济学等学科的新兴边缘学科。最早在1965年的时候，JacobMarschak提出了有关“语言经济学”这一词语的内涵，即经济学与语言方面的最佳化有着密切的费用—效益关系，并在现代化经济活动与信息领域里发挥着很大的作用。从语言经济学这一词语的内涵解释中，我们可以了解到，语言经济学是将语言作为一种人力交往的基础性资源来使用的，同时语言学习更多的也是为了满足人们创造资本生产的一种虚化的经济投资方式。简单一点来说，语言和经济效益之间是有着密切的联系的。所以说，在近些年，语言这种交流沟通工具越来越被应用到经济生活当中去。而且伴随着其在经济交流中发挥得作用越来越突出，因而语言经济学这一边缘学科就得到了越来越多地关注。高校大学英语是伴随着我国经济全球化的出现而出现的，这主要是因为英语作为一种重要的沟通与交流工具，其在与世界其他国家的交流与沟通过程中发挥着十分重要的“桥梁”作用。而且随着我国在国际社会中发挥的作用越来越大，培养和发展英语类专业型人才也就显得更为迫切了。笔者通过一定的调研之后发现，当前我国各个高校纷纷开设了英语类专业，为我国社会主义现代化建设输送了一大批高质量专业型的英语类人才。但是我们也必须要看到，当前我国高校所培养出来的英语专业型人才在专业素质等方面还存在一些不足，这也是本文为什么要深入研究语言经济学视角下大学英语教学改革的重要原因。
二、语言经济学视角下的地方高校大学英语教育研究
在分析了语言经济学视角与高校大学英语教育的相关内容之后，我们可以发现，加强语言经济学视角下的地方高校大学英语教育具有重要的现实意义。接下来，本文将着重分析一下语言经济学视角下的地方高校大学英语教学改革的相关策略，希望可以为提高我国高校大学英语的教学质量提供一定的借鉴。第一、结合地方具体实际，重新定位高校英语教育理念。笔者通过一定的调研之后发现，当前制约地方高校英语教学实效性提高的一个重要原因就在于高校英语教学理念与地方具体实际不匹配。针对这一难题，地方高校大学英语在探索教学改革策略的时候，就很有必要结合地方具体实际，重新定位地方高校英语教育理念。具体来说，地方高校英语类相关专业在制定教学理念的时候，必须要结合地方经济发展的具体特点，尤其是要符合地方企业实际发展的需求，从而全面提高地方高校英语专业人才与地方企业之间实际需求的匹配度。第二、结合地方具体实际，改革创新高校英语教学方法。笔者在调研过程中还发现，不少高校英语类专业在培养学生的时候还是按照传统的灌输式的教学方法，而很少考虑到学生未来的就业方向和需求。在这种情况下，高校英语专业人才的就业情况就不是那么乐观。所以说，想要改革这一局面的话，我们就必须要结合地方具体实际，改革创新高校英语教学方法，通过实行校企结合的教学方法或者是给学生提供更多的实训的机会，从而进一步提高英语专业学生与地方经济发展实际需求之间的结合度。第三、结合地方具体实际，丰富完善高校英语教学内容。教学内容是否全面和最终的教学质量有着密切的联系。所以说，想要研究语言经济学视角下地方高校英语教学改革策略的话，我们必须要结合地方具体实际，丰富完善高校英语教学内容，将当地企业相关的内容纳入到高校英语教学过程中去，以此来为当地经济发展提供更多的英语人才支撑，实现地方经济与英语人才的双向发展。
三、结语
语言经济学视角下地方高校英语教学改革是近些年高校英语教学改革的一个重要的研究方向，希望本文可以为高校英语教学改革指明一定的方向。
参考文献：
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作者：张晓娟
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