【摘要】从盐城工业职业技术学院的实际出发，就高职大学生晚自习普遍出现的问题提出了针对性的解决方法，以加强对高职院校学生晚自习的管理。
【关键词】高职院校;晚自习;解决方法
1 晚自习存在问题
学生认为晚自习可有可无，对晚自习的重要性认识不够。大一新生经过学习任务繁重的高中以后，以为大学就像有些人所说的很自由，没有约束，可以自由地“享受生活”。大二、大三学生虽然已经接触专业课，但自觉性相比本科院校的学生要欠缺一点，对自己的人生并没有很好规划，不能较好地自主安排学习。学生晚自习无事可做。一部分大一学生在晚自习期间在教室玩手机、听音乐、看小说，有的学生在教室聊天，虽然人来了，但自己没学习，还严重影响了其他同学的学习。大二、大三学生的情况是，通过教师谈心和走访宿舍，了解到一部分学生在完成老师布置的作业，一部分学生在宿舍玩手机、看电视剧、玩游戏或睡觉，未能很好地利用晚自习时间进行充电。学生干部和晚自习值班老师负责检查学生人数和晚自习情况，但不辅导学生，未能极大地提高晚自习效率。
2 问题的解决方法
2.1 分年级对学生进行指导对于不同的情况，分开不同的年级对学生进行指导，增加学生对本专业的认识，培养学生的专业兴趣，做好自身的人生规划。学院要求班主任在新生入学第一周进行入学教育，班主任应强调晚自习的重要性，并使学生养成良好的学习习惯，形成良好的学风。在当前生源紧张的情况下，招来的学生普遍文化课基础较差，自我约束力不强，对自己要求不高，没有明确的奋斗目标。俗话说“兴趣是最好的老师，”对专业的热爱是学生勤奋学习的原动力。大一学期一部分新生高考成绩不理想，所录专业并非第一志愿所报专业，总想着转专业。通过谈心，发现有的学生不肯学习纺织专业，主要是不了解本专业，以为纺织就是传统的织布。为此，可以采取如下的几方面对策：其一，二级学院可利用晚自习时间聘请学院教授、行业专家及专业带头人进行讲座，介绍本专业，使新生了解本专业;其二，列举成才典型，让学生了解本专业的成才之路，看到本专业的就业前景;其三，参观实验实训室和展览馆，让学生观看师哥师姐的优秀作品，提高学生学习的兴趣。
针对大二大三学生对自己人生没有规划的情况，盐城工业职业技术学院团委举办了大学生职业生涯规划、创业大赛，使学生放远目光，增加成就感。大学时代是职业生涯的黄金探索时期，教师要让学生确定自己的职业生涯方向和创业目标，做好职业规划和创业计划，才能使学生更加努力，赢在起跑线!通过二级学院的指导以及学院层面的点评，有助于引导学生认知自己，定位发展方向，发掘自身潜力，从而为将来更好地就业、创业奠定坚实的基础。同时也希望同学们能够结合自己的专业、兴趣和当下市场需求，明确自己的目标，为自己的未来设定一份详细的实施方案，做到积极有效地利用大学时光，不断充实大学生活，进而掌握人生道路发展方向的主导权。
2.2 丰富学生的晚自习内容任课老师适当增加作业量，并对学生活动有序组织，开设选修课、晚上开放实验室，使学生晚自习有事可做。大一学生刚进校园，对大学生活充满憧憬，可以多组织学生活动，一方面加强学生之间的互相了解，另一方面充分发挥学生特长，使学生爱上大学生活。
盐城工业职业技术学院纺织服装学院开设了多个专业社团和学习角，如大家闺绣、织彩社、外贸跟单和英语角等等，学生通过自己的兴趣爱好进行选择，一方面学生晚自习有事可做，另一方面也提高了学生的专业技能。每年社团还可根据学生要求增加新的社团，以满足不同层面的学生要求。盐城工业职业技术学院开设了多个兴趣社团，如街舞社、记者团等，一方面可替学院服务，另一方面也可培养学生的特长。盐城工业职业技术学院建校 50 周年庆祝会上，学生社团的精彩表演给师生以及校友留下了深刻的印象，得到了师生和校友的一致好评。晚上学院还可开设选修课，学生可根据自身的兴趣爱好进行选择，学完可修学分。
2.3 发挥学生干部的榜样带头作用学生干部不能光考勤人数，应积极参与到社团和实验室中来，要求学生干部在某一项技能表现突出，能起到带头作用，和老师共同辅导学生。作为班主任，发现有的学生干部本身不爱学习，自己成绩也不是很突出。因此在选拔干部时要求学生干部首先自己要爱学习，能认认真真地把学习搞好，然后再去关注身边同学的学习，尽自己的最大努力去关心在学习上有困难的同学，最后和同学达到共同进步。这样学生干部在工作中才能起到榜样带头作用。
3 结 语
鉴于现在高职院校大学生普遍文化基础较差、自觉性不高的情况，大学生晚自习应对学生进行分流，如参加专业社团、开放实验室、上选修课等，由值班老师和班干以及辅导员进行严格考核。考勤结果及时送二级学院，二级学院将每周统计结果上报学工处。教务处和学院值班人员对晚自习值班老师出勤，以及辅导情况进行检查。学生的晚自习情况与学生的评奖评优、入党及各类资助挂钩，老师晚自习的辅导情况与老师的年终评优挂钩。相信此举可以改善教风、学风，有效提高晚自习的学习情况。
参考文献
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[3]张琳娜.高职院校大学生晚自习存在问题及解决方案[J].中小企业管理与科技(上旬刊)，2014(6)：244- 245
《高职院大学生晚自习存在问题及解决方法》来源：《纺织教育》，作者：陈 燕。
