心理健康教育论文范文如何培养学生的健康的心理

所属栏目:教育学论文 发布日期:2016-05-10 11:11 热度:

   本文是一篇心理健康教育论文范文,发表在《高校教育管理》上,杂志以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、学生为读者对象,注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、学术性与指导性相结合,坚持“百花齐放,百家争鸣”的方针,倡导学术自由,努力为学术研究创造宽松环境。本刊欢迎作者网上投稿,欢迎投稿订阅。

  摘要:任何知识的学习过程都包括学生复杂的心理活动,其中包括感觉,想象,思维、注意力、记忆等直接与学习有关的心理活动,同时也包括情绪,情感、兴趣、自我克制的意志品质等一些非智力的与知识相关的心理活动。心理学的实验结果告诉我们:在不同的心理状态下,学生学习效果是截然不同的。如果学生处在积极的状态,就能对学习充满浓厚兴趣,主动探求知识,否则,处在消极状态,对学习无精打采成为应付考试而被动地学习,其结果就会出现学习效果的巨大差异。要使学生在积极主动的学习状态,则必须有健康的学习心理,而健康的学习心理又是通过一系列的活动来培养和发展的。本文结合自己的教学实践浅谈几点做法:

  一、加强学习目的教育,培养自觉的学习心理,使学生乐学。

  心理学指出:人的心理与动物的心理的不同点在于它具有自觉性和能动性。而学习是一种有目的性的活动,学习目的越明确,自觉性与能动性就越强,心理状态越佳,效果也就越高,这是目的性对学习的指导作用。

  二、培养兴趣,强化学生的随意注意心理使其乐学。

  古代心理学云:“教人未见意趣,必不乐学”没有兴趣的强制性教学,势必会扼杀学生求知欲望,学生自然不会乐学,在学习中兴趣是一种强烈而持久的学习动机,唯有学生热爱数学才能有积极持久的学习心理和求学劲头,正如爱因斯坦所言:“热爱是最好的老师”。

  1、通过教学中配置趣味性较强的例题培养学生的学习兴趣。

  2、通过纠正错例,讲透道理,激发学生的学习兴趣。

  三、培养、发展好奇心理,使学生乐学。

  中学生突出的一个心理状态是好奇心强,它是学生乐学的动机之一,如果学生不能自发产生好奇心,教师可以外部激发。数学有些诡辨题,它们或是错误地运用概念、性质,或是错误地进行推理。这些题目悬念重重,足以激发学生的好奇心。

  四、培养好胜心理,引进竞争机制,使学生乐学.

高校教育管理

  众所周知,青少年一般都有争强好胜的心理,因此,在教学过程中可巧妙地利用这种这理状态,在课堂上引进竞争机制,着意创设一种积极的互相争赶的学习气氛,用以激发学生的求知欲望和学习动机,为此,我常在习题课上开展小型的“数学竞赛”。采用这种“竞赛”的教学方式,又极大地激发学生的学习动机和积极性,从而提高数学教学效果。

  五、树立好的教态,用优美的教学语言使学生乐学

  所谓教态是教师在教学过程中,外部与内在的形象的反映,它对学生的学习心理和情绪有着直接的或潜移默化的影响。教师的表情是最应注意的,表情过于严肃或哭丧着脸,学生会产生惧怕或敬而远之,甚至反感的心理状态,当然不能过于轻浮。好的教态可使学生倍感亲切、轻松自由,使思维的翅膀自由翱翔,从而可增强学习动机的激发。

  教学语言是师生间交流思想的工具,是教师引导学生学习、实现课堂教学目标的主要手段。一种优美的教学语言,可以激发学生高尚的情感,提高学生的学习积极性,起着“以美促智”的作用。教师的教学语言也是影响学生学习心理的重要因素。教师所用的语言应尽量幽默风趣、和蔼可亲、有感召力。如我常将称呼中常用的“你们,大家、同学们……”改用“请你……”这样会使每一个学生都感到老师是单独对他一个人在谈话,从而可消除“官腔”气氛,而增加“民间”的亲切感。

  数学教师在阐述抽象的概念、定理、法则 ,应当从实例和学生已有的知识出发,进行必要的分析、归纳和类比,尽量用形象化的语言表达(特别是对初中的学生)。例如,在讲述合并同类项时,可用生活中的例子进行类比:二条鱼加三条鱼是五条鱼,但是两条鱼加三棵白菜就不是五条鱼菜了。在去括号法则中,括号前是“—”号,去括号后,括号里每一项都用变号。这时教师加上一句:“注意:不要亏待哪一项”学生往往会发出会意的笑声,使一些“枯燥乏味”的东西变得生动而有趣,从而得到愉快的美感。

  综上所述,作为一名中学数学教师,不仅要探索本学科知识系统,更要努力探索完成知识系统传导中的控制论系统,去科学地培养和发展学生健康的学习心理,使学生乐学。从而提高数学教学质量。

文章标题:心理健康教育论文范文如何培养学生的健康的心理

转载请注明来自:http://www.sofabiao.com/fblw/jiaoyu/jiaoyuxue/31330.html

相关问题解答

SCI服务

搜论文知识网的海量职称论文范文仅供广大读者免费阅读使用! 冀ICP备15021333号-3