高等教育论文范文

  • 《土力学与地基基础》课程---高职实用性教学改革2010-08-12 08:24

      摘要:《土力学与地基基础》是高职建筑工程技术专业和监理专业的一门重要的专业基础课程,针对目前该课程教学中存在的普遍问题,结合课程特点和个人的教学经历,提出以提高学生技术应用能力为目的,进行教学内容、教学模式改革、教学手段和教学方法改革、考试方式改革等措施。
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  • 在普通高校如何开展瑜伽课程教学2010-08-12 08:22

      摘要:随着瑜伽课程逐渐走入高校体育课堂,通过教师自身对学生瑜伽课程的讲授,认为瑜伽课程教学方法中的面对面教学法、语言引导教学法、鼓励学习教学法、值得推广,对学生进行终身瑜伽锻炼产生良好的促进作用。...【阅读全文】

  • 高校教师绩效评价研究2010-08-12 08:19

      摘要:采用软系统方法论的基本观点,系统研究了高校教师绩效评价工作的基本过程。分析了高校教师绩效评价工作中的不良结构特性,以及由此而产生的绩效评价风险问题。在软系统方法论工作流程基础上,从绩效评价目标确认、问题调研、信息反馈、制定问题改善措施四个阶段系统分析了高校教师绩效评价工作的基本过程。...【阅读全文】

  • 中专体育教育需要转变的几个观念2010-08-12 08:18

      摘要:通过观察中专生对体育课学习不感兴趣的情况,通过对多所中专学校体育课的调查,中专体育教师应该从:认识观的转变、教师观的转变、教材观的转变、器材观的转变、课堂教学观的转变来加强学生上体育课的兴趣。...【阅读全文】

  • 关于搞好高校校园文化建设问题的几点思考2010-08-12 08:16

      摘要:高等学校的教学目标实现,不仅取决于系统的教学,也取决于校园文化对学生潜移默化的影响。本文就如何在高校开展校园文化建设进行了详细的阐述,并提出了具体的建设措施。...【阅读全文】

  • 搞好校风建设 促进中职学校办学2010-08-12 08:15

      [摘要]校风是由学校领导集体的工作作风、教师的作风和学生的学风所构成,是学校生存发展的必要条件。校风有无形的精神力量,优良的校风成为学校师生自觉奋进的动力,要以社会主义荣辱观为统领,切实加强校风建设,推动学校的繁荣与发展。...【阅读全文】

  • 专业课教师职业道德品质在培养学生职业素质方面的作用初探2010-08-12 08:13

      【摘要】高职学生的职业素质培养是高职教育的重要内容,专业课教师课堂教学是职业教育的关键环节,通过对目前教学活动中教师的职业道德行为存在问题的反思,提出优化教师职业道德行为,促进学生职业素质培养的途径。...【阅读全文】

  • 《证券投资学》公选课程的教与学2010-08-12 08:11

      摘要:作为金融学专业的核心课程,《证券投资学》这门课程在财经类高校开得比较普遍。目前,随着中国资本市场的不断完善和发展,越来越多的非金融类的学生也对这门课程非常兴趣,并且选修该课程。相对于专业核心课程而言,因为学生专业的差异性、知识结构的差异性、学习动机的差异性等造成教师讲授难、学生接受难等问题。针对这些问题,并根据教学实践,提出创新教学方式,提高教学效果,激发学生学习热情的建议。...【阅读全文】

  • 浅析BOT在高校应用中的利与弊2010-08-11 17:50

      摘要:我国高等教育发展迅速,高校巨额贷款的债务压力和教育经费紧缺的问题日益突出,引进多元化投资已成为必然的趋势,BOT项目融资方式在高校应用越来越受到人们重视。本文对BOT在高校应用的利弊进行分析探讨。...【阅读全文】

  • 多媒体课件中色彩文字对阅读影响的眼动研究2010-08-11 17:47

      摘要:文字材料和颜色是多媒体课件信息的两大主要载体,色彩的运用会直接影响人对信息的感受与接受,从而进一步影响到人对信息的记忆。色彩在阅读过程中也就起到特殊作用。不同颜色出现在同一课件中时,对材料记忆、理解将产生不同的影响。...【阅读全文】

  • 浅谈普通高等院校平面设计专业的课程建设2010-08-11 17:46

      摘要:本文针对在我国普通院校平面设计专业设立时间虽然较长,但在课程设置上仍处于探讨阶段的现状;国内的普通院校盲目的追求专业的新,开设各种新专业方向以便于院校的招生,但对于平面设计这样相对开设时间长的专业并没有做到与时俱进;本文从专业教育状况、课程设置、以及教学方法等方面来探讨平面设计专业的课程建设。...【阅读全文】

  • 图式理论视域中的英语词汇教学反思2010-08-11 17:41

      摘要:“图式”理论强调事物与事物之间的联系,通过激活已有知识来帮助理解新知识。把图式理论运用到英语词汇教学中,通过构建文化图式和词与词之间的关系来帮助学习者学习词汇,可以促进大学生英语综合应用能力的提高和跨文化交流的顺利进行。
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