高校是培养人格心理健康、综合知识技能过硬的高素质人才的摇篮，随着教育的进步，思想政治教育引起了全社会的高度重视，本文主要分析了高校思想政治教育中的问题。
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高校是我国开展大学生思想政治教育工作的主要阵地，然而长期以来，我国部分高校的思想政治教育大多采用显性教育，但在社会环境发生变化的情况下，单独依靠显性思想政治教育已不能实现思想政治教育的目的，新时期的隐性思想政治教育基于其自身特点和功能，越来越多地应用于高校大学生思想政治教育工作中，效果相当显著，但引起重视和深入开展的程度还远远不够。本文教师职称论文范文针对我国部分高校隐性思想政治教育存在的问题，详细论述了高校隐性思想政治教育的强化对策。
一、高校隐性思想政治教育存在的问题
隐性思想政治教育对于培养和提升大学生思想道德素质具有非常重要的作用。隐性思想政治教育是思想政治教育过程中非常重要的一种方法，是促使受教育者实现知行转化必不可少的一个环节。然而，传统地过多地关注显性思想政治教育，导致我国高校隐性思想政治教育存在一系列的问题。
(一)部分高校管理者和教师对隐性思想政治教育不够重视
部分高校管理者在学校决策系统中处于核心的地位，管理者的思想、行为和作风直接影响高校对隐性思想政治教育的认识、开发与利用。然而，当今部分高校管理者和教师并没有真正认识到隐性思想政治教育的重要性。我国部分高校的管理者和教师仍然对传统的显性思想政治教育方式比较重视，所做的大量工作都是针对显性思想政治教育进行的，忽视了隐性思想政治教育的重要性。
(二)部分大学生对隐性思想政治教育所隐含的内容领悟不够深刻
思想政治教育的内容总是被隐藏在大学生可以接触到的各种活动中，引导大学生潜移默化的理解思想政治教育内容，然而部分大学生在隐性思想政治教育过程中，对于隐藏在各种形式中的思想政治教育内容领悟不够深刻。不能按照其所传递出来的精神来规范自己的行为，同时也体会不到学校物质环境所蕴含的思想政治教育内容，甚至产生曲解。
(三)显性思想政治教育与隐性思想政治教育衔接不够
隐性思想政治教育与显性思想政治教育一样，作为思想政治教育的重要方法同属于思想政治教育的范畴，所以在高校思想政治教育中“强调隐性教育作用的同时，并非否认或排斥显性教育”。然而当今高校的思想政治教育方法并没有将两者巧妙的衔接起来。比如，部分高校都十分重视课堂教学，而不注重将课堂教学与实际结合起来，这样就不能将教育目的和内容渗透到大学生所能接触到的各种活动中，不能使学生受到潜移默化的影响，这样就造成了显性思想政教育和隐性思想政治教育的衔接不够，如此就不能充分发挥隐性思想政治教育所具有的强化显性思想政治教育的功能，使思想政治教育难以达到预期的效果。
(四)高校隐性思想政治教育资源开发不够
当前我国高校思想政治教育课程对隐性资源的开发远远不够。许多高校对校园文化中的隐性思想政治教育资源、学校活动中的隐性思想政治教育资源、教师自身的隐性思想政治教育资源的挖掘还不多，导致隐性思想政治教育的效果大打折扣。校园中大量的隐性思想政治教育资源没有被发掘出来，未被充分应用在对大学生进行思想政治教育的过程中，教育的资源的优化整合并不完善。
二、高校隐性思想政治教育的强化对策
为了进一步加强和改进高校思想政治教育，达到教育的最佳效果，必须充分发挥隐性思想政治教育的功能。针对目前我国部分高校存在的问题，应该采取以下强化对策。
(一)提高高校管理者和教师进行隐性思想政治教育的意识
我们应该着重提高部分高校管理者和教师对学生进行隐性思想政治教育的意识。高校管理者和教师在思想政治教育过程中起着非常重要的作用，影响着思想政治工作的全局，我们应该采取强有力的措施来提高管理者和教师对学生进行隐性思想政治教育的意识。首先，应提高部分高校管理者和教师的自身素质，这是提高他们进行隐性思想政治教育的意识的前提，如果管理者和教师自身不具备良好的素质，便不会被学生认可，更不用谈对学生进行隐性思想政治教育，而且具备良好的素质能够使他们具有崇高的人格魅力，这种人格魅力会自发的对学生产生影响，这也是进行隐性思想政治教育的一种形式。
(二)增强大学生对隐性思想政治教育所隐含的内容的认识
我们应该着重增强大学生对隐性思想政治教所育隐含的内容的的认识，在注重显性思想政治教育的同时，加强隐性思想政治教育，在进行思想政治教育的过程中，大力宣传校训、校风、学风中所隐藏的思想政治教育内容，使大学生能将此传递出来的精神动力内化为自己良好的道德行为。
(三)加强显性思想政治教育与隐性思想政治教育的衔接
要真正提高校思想政治教育的有效性和针对性，要将隐性教育与显性教育结合，做到两者不可偏废。隐性思想政治教育与显性思想政治教育作为两种基本的教育形式，它们既相互对立又相互统一、既相互独立又相互渗透，好比车之两轮，鸟之两翼，两者缺一不可。我们要将二者有机结合起来，充分发挥两者的优点与长处，使其相互交叉、相互补充、相互渗透，达到思想政治教育预期的效果。
(四)优化整合大学生隐性思想政治教育资源
我们必须优化整合大学生隐性思想政治教育资源。首先，我们需要优化整合校园物质资源，教育者应当根据我国的教育目标与受教育者的心理需求有意识地对校园物质资源进行设计创造，，建设美丽的校园环境，要让学生所能接触到的地方，都带有教育性，以此来陶冶大学生的道德情操，提高大学生的思想道德素质。其次，优化整合校园文化资源，校园文化本身就蕴涵着丰富的思想政治教育内容，它能够引导大学生树立正确的价值观。
参考文献
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