健美操作为一项非常有益的运动，不仅能健美体魄，还能振奋精神。在如今高校体育从“阶段体育”向“终身体育”转变的趋势下，对健美操人才也提出了更高的要求。每年，都有大批健美操人才考入体育学院，在多方面的锻炼下，学生的专业水平得到了很大的提高，技术动作更加规范，表现力更加到位，对于理论知识和教学方法也有了较好的掌握。
摘 要：运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等科研方法对武汉体育学院艺术系2008级健美操专项组学生的日常专项训练情况进行研究与分析。分析武汉体育学院艺术系2008级学生自身专业发展现状以及专业培养方案对就业的影响。提出意见和建议，为武汉体育学院艺术系健美操专项课程内容的改善提出参考依据。
关键词：职称论文发表,健美操专项,日常训练,培养方案,就业影响
前言
目前，武汉体育学院艺术系健美操专项学生更侧重于专项课程的哪一方面的内容?他们自身还有没有其他方面的需求?参赛获奖证书和全国二、三级运动员等级证书对于就业是否有帮助?当前从事健美操行业和非健美操行业的毕业生人数比例为多少?为此，全文全面系统地展开对武汉体育学院艺术系健美操专项课程的调查和研究，目的是找出健美操专项的学生对于本专业需求的侧重点，为促进课程内容的完善提供参考依据。
一、研究对象与方法
(一)研究对象
武汉体育学院艺术系08级健美操专项的学生。
(二)研究方法
1.问卷调查法。制定一套调查问卷，发放给武汉体育学院艺术系2008级健美操专项学生，了解他们对于大学期间健美操专项课的感受。发放了100份问卷，回收78份。回收率为78%，有效问卷为76份。
2.访谈法。从武汉体育学院艺术系2008级三个健美操专项组中，分别选择15位同学进行访谈，更加深入地了解他们对于自身专业及就业方向的看法。
3.文献资料法。从网上及图书馆所借的书籍和资料中查找有关高校竞技健美操发展前景方向的文章进行参考查阅。
二、研究结果与分析
(一)武汉体育学院艺术系2008级健美操专项技术课内容与专项课内容侧重点的调查
武汉体育学院艺术系2008级表演专业健美操专项共有三个专项组，每个组的人数分别为36人、35人和29人。本论文主要研究这三个专项组的学生对于专项课程内容的个人感受、自身需求、对证书的认识度，以及培养方案对就业方向的影响等方面的信息。
1.武汉体育学院艺术系2008级健美操专项技术课内容调查。武汉体育学院艺术系健美操专项的学生都进行过竞技健美操、技巧啦啦操和大众健美操三类操化的学习，不同的学生有着不同的兴趣倾向。
表1是调查学生更加喜欢何种类型的健美操。从中我们可以看出，53%的学生更加喜欢大众健美操，而喜欢竞技健美操和技巧啦啦操的人数比例基本相等。不难看出，大部分人都偏向选择符合个人喜好和自身优势的项目类型，却没有对自身专项中存在的劣势足够重视。
2.武汉体育学院艺术系2008级健美操专项学生对于专项课内容侧重点的调查。在一堂健美操专项课中，基本内容涵盖基本素质练习、操化学习、难度练习、专项技术理论知识这四个方面。不同的老师会对每个环节所占比重进行调节，而每个同学自身的需求也各有不同。
根据表2的数据我们可以看出，有46%的同学希望老师在课堂中多增加各种操化的学习，32%的同学希望学习到更多有关教学的理论知识。只有一小部分学生希望多加强基本素质和难度动作的练习。由此可见，大多数学生希望学习各种类型的操化动作，使自己具备多种操化风格。
(二)武汉体育学院艺术系2008级健美操专项学生专业证书情况的调查
有关健美操的证书包括健美操参赛证书、专项二、三级等级证书和健身俱乐部教练员等级证书。这些证书在健美操专项学生的求职中起着至关重要的作用。以武汉体育学院2008级健美操专项的学生为对象，就这三方面的信息展开了调查。
1.武汉体育学院艺术系2008级健美操专项学生考取运动员等级证书情况的调查。武汉体育学院艺术系健美操专业的学生根据课程要求，都要进行健美操二、三级通级赛，并以此结业。据调查，武汉体育学院艺术系2008级健美操三个专项组，共计100个学生，均已通过健美操二、三级通级赛，并顺利获取国家二、三级运动员等级证书。
2.武汉体育学院艺术系2008级健美操专项学生对专业证书的认识调查。
从表3进一步分析同学们对于专业证书的认可程度。45%的同学认为专项证书对今后就业有帮助，55%的同学认为专项证书对于今后的就业没有实质性的帮助，但是可以促使自己为取得较好的比赛名次，顺利通过二、三级专业通级考试而刻苦训练。
3.武汉体育学院艺术系2008级健美操专项学生参加课外教练员培训的调查。在清波、帕菲特等大型俱乐部，均有培训全能教练员的课程。这门课程着重于培养学生的教学能力、健身技能和相关的理论知识，以此使学生具备从事健身教练、私教等与健身相关的工作的能力。以下是对武汉体育学院艺术系2008级健美操专业学生参加课外教练员培训情况的调查：
据调查，74%的同学没有参加课外教练员培训的意识或者兴趣，26%的同学参加过清波健身俱乐部等健身机构的专业教练员培训，但是只有6位学生最终考取了健身教练证书，并凭借这个证书在健身俱乐部做起了正式的健身教练。
(三)武汉体育学院艺术系2008级健美操专项学生就业现状的调查
毕业在即，武汉体育学院表演专业2008级健美操专项的很多同学已经基本确定了今后的就业去向。表5进一步调查了他们当前的就业现状。
由表5的数据可以分析出，目前有51%的学生还没有找到稳定的工作，24%的学生正在从事与健美操相关的工作，将自己的专业学以致用。14%的学生选择了考研，继续深造专业，11%的学生从事非健美操的工作。 三、结论与建议
(一)结论
第一，从对本校艺术系2008级健美操专项学生自身状况调查中我们可以看出，有53%的学生偏向爱好大众健美操，而喜欢竞技健美操和喜欢技巧啦啦操的人数比例为26%和21%，差距不大。从中观察到，大部分学生喜欢的往往是自己比较擅长的部分，对待不擅长的部分的态度就比较消极，在进行这部分操化的学习时，往往浅尝辄止，达到老师的基本要求就不再继续钻研。
第二，本校艺术系2008级健美操专项学生对专项课内容各有侧重。46%的同学希望可以在课堂中学习到更多的操化，32%的学生希望老师补充一些与专项技术相关的理论知识，一小部分学生想增加基本素质和难度动作练习的内容。目前的专项训练更加侧重于学生对于操化的掌握程度，内容不够多样化。
第三，本校艺术系2008级健美操专业的学生均已通过健美操二、三级通级赛，并获取国家运动员等级证书。有一部分同学在获取了国家运动员等级证书之余，还参加了课外教练员培训，其中有6位同学考取了全能教练员证书，并以此在健身房从事专业健身教练员工作。
第四，对于本校艺术系2008级健美操专项学生就业现状的调查，综合看来，24%的学生已经从事与健美操相关的工作，将自己的专业学以致用，11%的学生从事非健美操专业的工作，14%的学生选择考研，继续深造专业，51%的学生还没有找到稳定的工作。很多学生在通级考试结束后，就认为是完成任务了。对于今后就业，只有大致的方向，却没有清晰的思路去规划。
(二)建议
第一，注重培养学生均衡发展的意识，使他们自觉地完善自身专业水平。在提高自身优势的同时努力弥补不足之处，对于不擅长的部分加大练习力度。老师要加大对每个同学的专业特点的了解，这样才可以更好安排教学内容，引导学生全面掌握竞技健美操、技巧啦啦操和大众健美操的学习。
第二，着眼于学生的长远发展，合理安排专项课各板块的分配，使教学内容更加多样化。在稳步增强基本素质的前提下，安排多种类型操化的教学，培养学生们不同的跳操风格，不拘泥于一种表现方式，更好地挖掘自身的潜能。
第三，转变那些因不重视专项证书而消极训练的学生的观念，让他们认识到专业水平的高低对于今后就业的影响程度，树立积极训练的意识，自觉加强训练，提高专项水平，从而在各种比赛中取得优异成绩并且顺利通过全国二级运动员通级赛，以此树立求职信心。对于专业成绩非常突出的学生，学校可加大对他们的培养，提供参加国家一级运动员通级赛和全国性健美操比赛的机会。
第四，在专项结业考试后，老师可以适当安排后续的健美操理论课程的学习，了解学生对于今后就业问题的想法，明确他们的迷惑点。从而安排课程内容，有针对性地对学生进行相关知识的辅导，为他们指点迷津。
参考文献：
[1]李可妍.试论如何在学校开设健美操专选课[J].体育科学研究，2009(5).
[2]杨勇源.山东省高校健美操专选课的现状及对策[J].山东体育科技，2002(2)
