摘要：论述了高职院校校园文化建设的内涵和图书馆在校园文化建设中的作用，分析了高职院校图书馆的现状，并提出了为加强校园文化建设，图书馆如何提高管理方法和服务途径的建议。
关键词：教师职称论文投稿,高职院校,文化建设,图书馆
随着教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的提出，全国各高等院校深入开展了校风、学风、教风建设，大力加强人文素质和科学精神教育。而高职院校的校园文化建设，应该具有高等院校校园文化的内涵和共性，必须突出高职院校“职”的特点。对于高职院校来说，校园文化也是高职院校发展的核心竞争力。高职院校图书馆，在校园文化中建设中是必要的文化教育基地，对高职院校形成良好的校风、教风、学风，起着至关重要的作用。
1 高职院校校园文化建设的内涵
高职院校校园文化，是指学校在长期办学实践中的积淀和提炼，以学校办学宗旨、价值观念、办学作风和道德行为准则为核心，能促进学校可持续发展的，具有学校自身特点的物质文化和精神文化的综合。高职院校校园文化建设的内涵应该是：以校风、教风、学风建设为核心，从精神文化、行为文化、物质文化、制度文化四个方面着手，以优美的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学术氛围、科学的人文精神，形成催人奋进、学以致用的学校精神和科学、民主、实用的价值理念。高职院校的特点决定了办学方向，培养的学生是面向社会生产的技术应用型和复合型人才，这就需要行业拉动和社会参与，而不是孤立地生存发展。以石家庄信息工程职业学院为例，经过多年的发展，学院由早期的场馆建设转到内涵建设，形成了以“重技善学、恒信自强”为院训、以“项目教学、单元设计”为教学方法、以“优秀员工的摇篮、职业经理的基地”为办学理念的特色校园文化。
2 高职院校图书馆在校园文化建设中的作用
2.1 知识储备中心
图书馆是课堂教学的延伸和补充，馆内有大量的文献资源，有汇集古今中外、诸子百家的思想和学说，是各类科学、历史和艺术的集散中心，是内涵丰富、知识多样的第二课堂。丰富的专业书籍也为教师教学科研和学术研究提供了极大的便利。图书馆为高职院校当之无愧的知识储备中心，为校园文化建设提供了重要的智力支持。。
2.2 文化传播中心
学校教育是现代人成长历程中最为重要的一个阶段，是人生观、世界观和价值观确立和品质形成的关键时期。校园文化陶冶的氛围正是实现教育作用的最好手段，从而培养学生的思想观念、行为方式、价值取向等方面与既定文化发生认同。高职院校图书馆作为校园文化的一个重要组成部分，所体现的校园文化是经过历史沉淀、凝练和发展而形成的，直接反映了学校的教育价值观。图书馆为学生汲取正确的书籍和信息，通过各种活动如开展读书节、举办征文比赛、召开专业讲座、与学生社团联合开展互动等，传播学校校园文化的精髓，提高学生文化品味，增强团体凝聚力，改善学风，引导学生将来能成为祖国的栋梁之才。
2.3 全面人才培养基地
图书馆是培养全面发展学生的重要基地。教学过程是一种知识的传授和文化的传递过程，图书馆的阅读活动和其他多种形式的教育活动，则是一种思想影响和熏陶过程，她对学生的全面能力发展影响是潜移默化的，是其他教学手段无法达到的效果。
3 高职院校图书馆的现状
近年来高职院校蓬勃发展，但是其基础是薄弱的，发展中许多问题需要重视。目前，我国高职院校图书馆工作处于传统图书馆向现代化图书馆过渡的阶段，在网络环境下，图书馆的现状有以下几点：
3.1 传统高职院校图书馆观念封闭
传统的高职高专院校图书馆的观念“重藏轻用”，只是重视藏书量。馆藏结构严重不合理，如图书既有中专层次的也有大专层次的;有的专业发生变化，内涵也发生了变化，但是图书的结构没有改变;有的新开专业图书量很少等等。单一的藏书量成为评估高校图书馆的标准，忽视图书利用率，这也造成一些高校图书馆为了达到藏书指标，盲目采购图书，不能满足教学需要，给图书馆工作人员也带来了很大麻烦，付出了很多无效劳动。
3.2 传统高职高专院校图书馆管理方法守旧
传统高职高专院校图书馆是“重物轻人”，主要是认为高职院校图书馆的发展是靠资金投入，看重图书馆馆舍的建设规模、设备和馆藏，轻视对人员培训和人力资本的投入。图书馆靠行政人员和图书馆学专业人员已经明显不能满足信息化社会发展和图书馆工作需要了。高职院校图书馆的资金大部分投入到物质资源，加重了物质所占的比例，使人力资本和信息技术开发资本所需资金相对短缺。
3.3 数字馆藏落后，与飞速发展的信息社会及高职高专院校发展的需求不协调
信息时代，人们的阅读习惯发生巨大变化，从纸质本跨越到电子资源、数字资源。而高职高专图书馆的用户也从对纸质资源的利用度高变成更多的以数字资源的利用为主，特别对是网络资源的需求与移动终端设备相结合的资源依赖更强。目前高职高专图书馆面临的现状一方面是图书馆的资源相对陈旧和落后，而另一方面却是用户的信息需求得不到满足。建设和发展数字图书馆必须有客观现实基础和经济基础作保证，数字图书馆是一项投入大、涉及面广、耗时长、技术含量高的系统工程，必须脚踏实地，通过实践不断总结经验，立足现实，做好科学合理的规划，将有限的人力、物力、财力投入到关键环节，才能产生最大的效益。
4 高职院校图书馆的发展建议
4.1 图书馆的场馆建设
高职院校图书馆的馆舍建筑也属于高职院校物质文化建设的一部分。如今，很多学校的图书馆都建在校园中央，气势宏伟、典雅大气，是校园文化的集中体现。高职院校图书馆的场馆建设要正确把握图书馆的基本定位，以“灵活、适用、安全、美观、高效、温馨”等为设计原则，以“以人为本”为设计理念，体现出以“以读者为本”的服务理念，创造出最灵活、最适用、最理想的空间，便于读者、便于服务、便于管理。现代和未来的图书馆服务功能的综合性和多样性要求场馆建设必须有合理的前瞻性和科学性。 4.2 加强环境建设
图书馆建设要重视与环境的和谐沟通，环境氛围自然环境和人文环境。自然环境由图书馆的地理位置、自然形态、光线设计等构成，人文环境则包括图书馆的建筑造型、及周边园林绿化布置、室内外的装饰灯等。图书馆的环境要具有高层次的文化底蕴、高格调的艺术情趣。鲜明的文化主题要渗透于室内装饰、环境布局、造型艺术、功能布局等各个环节中。馆内还要放置一定数量的绿植，以及名言警句和名人字画，通过合理的配置更具有科学性、教育性和艺术性。为读者提供文明健康的阅读方式，读者置身于其中，感受着现代特色的建筑风格，体验着先进的检索设备，享受着丰富的馆藏资源，心灵得到了净化，体验着“人在书中，书在人中”的感受，从而吸引更多的读者走进图书馆，提高图书馆的使用效率。
4.3 扩大馆藏文献的广度和深度
高职院校由于生源层次发生变化，读者的知识结构也相应发生变化，对图书的需求就发生了根本转变，这就需要图书馆有大的投入，经常采购新的图书以满足新层次读者的需要。图书馆首先要深入调查专业教师和学生对图书的需求情况，再拟定相应的购书计划。针对不同专业确立重点专业的采书标准，同时把内容健康向上的、有利于大学生树立正确的人生观、培养高尚的品德和情操的精神文化食粮提供给读者。高职院校图书馆今后要在馆藏资源配置中考虑到学科设置的专业性和科学性，增加专业图书和特色文献的数量，向专业性、学术性靠近，实行资源优配、及时更新。以石家庄信息工程图书馆为例，适度增加相关专业职业资格鉴定类的书籍，为读者考取本专业的资格证书提供了理论依据和就业砝码。
4.4 提高馆员素质
馆员是图书馆的形象代言人，是图书馆不可缺少的一部分。高职院校图书馆馆员扮演着知识信息管理者与传播者的角色，引导读者在知识的海洋中遨游。既是终身学习的倡导者，又是终身学习的实践者。馆员必须树立服务育人的意识，牢记“读者第一，服务至上”的宗旨，关心读者、爱岗敬业、微笑待人、周到服务。馆员还要不断学习新知识、新理念、新技能，才能更好地为读者服务。图书馆应该积极鼓励馆员外出学习及参加培训，学习新的信息知识和图书管理技能，不断提高自身素质以适应不断发展的技术需要。图书馆馆员不仅仅要掌握图书情报知识，还要定期举办各种不同形式的读书节、读书讨论会等，帮助学生开阔视野，提高学生的阅读水平和利用图书的能力，强化学习的效果。各种丰富多彩的读书活动，会对大学生有一种无形的正能量支配着他们的意识和行为，陶冶了情操，优化了心灵。充分发挥图书馆的教育职能，对高职院校的发展和人才培养必将有着积极的推进作用。
参考文献：
[1]姚海涛.高职院校校园文化建设理论与实务[M].科学出版社，2010.
[2]胡敏.试论高职院校图书馆与校园文化建设[J].湖北函授大学学报，2011.12.
[3]王黎娟.浅析新时期高校图书馆在校园文化建设中的措施[J].群文天地，2012.8.
