高等教育的发展离不开优秀的教师队伍，高校师资力量的水平直接关系着高效能否培养出适应社会需求的高素质人才，大学教师职称评审是选拔优秀教师人才的主要途径，高级讲师是大学教师职称的一种，大学教师职称按照级别分别为讲师、高级讲师、副教授、教授，2017年广西中等专业学校高级讲师评审条件?
(一)学历资历
1.大学本科及以上学历，受聘讲师职务5年以上。
2.在县及县以下单位工作，大专毕业从事专业技术工作满18年、中专毕业从事专业技术工作满22年，受聘讲师职务5年以上。
(二)学识水平
具有本门学科系统而坚实的理论基础，具备较高的专业水平和较丰富的专业实践经验。熟悉本专业国内外发展前沿，掌握本专业最新技术并能应用于教学当中。深刻理解、熟练掌握教学大纲和教材教法，能根据学科实际和学生特点设计教学过程，教学手段多样，教法创新，形成自己的教学特色。
(三)实践能力(经历)
1.承担1门主干基础课或2门以上课程的理论教学和实践教学工作，经学校评估，教学效果优良。
2.专业课教师须取得国家认可的相关专业非教师系列初级以上专业技术职务或相关职业(工种)实践技能高级技术等级证书或相关行业执业资格证书。
3.专业课教师近5年内，须累计在行业、企业相关职业岗位实践工作5个月以上。
4.承担实验和实习大纲编写工作;革新实验，开出有创新的实验课，在理论联系实际方面取得显著的成绩;或在实验室规划建设，现代化管理等方面有较大的贡献;或取得相关部门颁发的相应工种的中、高级工考评员证书。
5.掌握本学科国内外学术发展的新动态，追踪本学科的科研信息，提出一些开拓性的教研新课程，并有自编所教学科讲义或补充教材。
6.积极推进教学改革，组织教改实验，并有材料说明具体教改内容和实施效果。
7.指导科学研究、技术开发、社会咨询、教材编写、教学研究或其它科学技术工作，成绩显著。
8.指导和培养青年教师。
9.任现职以来，须承担班主任工作或教学管理工作或学生管理工作2年以上。
(四)业绩成果
任现职以来，专任教师年平均教学工作量不少于320学时，其中课堂教学工作量(含实践教学课)不少于210学时;兼任校级管理工作的教师，年平均教学工作量不少于专任教师工作量的1/4;兼任教学管理及学生管理工作的教师，年平均教学工作量不少于专任教师工作量的1/3。同时，具备下列条件之一：
1.作为主要作者(限前3名)在公开出版的学术刊物上，发表具有较高水平的学术论文3篇以上，其中至少有2篇为专业论文、2篇为独著或第一作者。
2.公开出版有价值的科技专著或中等专业学校教科书;或参与编写、翻译公开出版的本专业通用教材或通用教学参考书，个人编写字数在4万字以上。同时，在公开出版的学术刊物上，发表具有较高水平的专业论文1篇(独著或第一作者)。
3.在科技开发、技术改进、社会服务(含科技推广)或其它科学技术工作方面，获得具有较高经济效益或社会效益的成果;或参加国家、自治区级科研项目，或地市级科研项目(主要完成人之一，限前5名)，有科研成果或产品设计或工艺设计获奖(以成果鉴定证书或文件为准)。同时，在公开出版的学术刊物上，发表具有较高水平的专业论文1篇(独著或第一作者)。
4.承担自治区及以上级别的精品课程或精品专业的建设。同时，在公开出版的学术刊物上，发表具有较高水平的学术论文2篇(独著或第一作者，其中至少有1篇为专业论文)。
5.具备下列条件中至少3项条件的：
(1)获得自治区级教研成果(限前5名)1项以上。
(2)被评为自治区级教学名师、教学团队负责人、教学能手的教师。
(3)主持自治区级精品课程建设并通过审核准予立项的。
(4)主持过企业横向科研课题，为企业解决了重大技术问题或管理问题，并产生了经济效益和社会效益，得到了行业或政府(县级及以上)认可的。
(5)本人参加或指导学生参加全国技能大赛获得二等奖及以上级别的奖励，或参加自治区技能大赛获得一等奖奖励的。
(6)获得地、市级专业技术成果奖励(限前3名)的教师。
高级讲师评审条件还是比较高的，业绩成果、著作论文等内容要提前准备，那么高级讲师论文发表在哪个刊物上合适呢?
高级讲师论文发表期刊：《教育与经济》其办刊宗旨：以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导，推行“百花齐放、百家争鸣”，及时反映国内外教育经济理论与现实问题研究的新成果、新观点和新动态。近些年来，该刊编辑部结合学科特点，努力探索具有独自学术特色的办刊新路，积极将杂志推向国际学术市场，加强与国际教育经济学界的交流与合作，连续组织编发了大批国际、国内教育经济学知名学者研究的新成果。
