教师的教研工作离不开课题研究，课题研究在教师的职业生涯中是贯穿始终的，对教师的个人晋升与发展都是有重要意义的，从大的环境来说，课题研究对国家的教育事业也是极大地推动力，那么应该如何进行课题研究?课题研究原则有哪些?总的来说，有三面的原则需要大家把握：
1、选题应具有创新性就是所选的课题是别人没有提出来过的，或者是在别人研究的基础上提出新的观点、解决别人没有解决的方面。
2、选题应具有价值性如果一个课题的研究没有现实意义，对教育教学实际没有多大的积极作用，没有推广的价值，那么研究这样的课题就没有太大的意义。
3、选题应具有可行性就是指在研究这个课题时，各种条件是有可能的，具备的。如主观条件是指研究者必须具备相应的知识结构、研究能力、实践经验、专业特长、科学品格、兴趣爱好及献身精神等;客观条件是指所研究的课题必须具备有相关的物资条件，包括文献资料、协作条件、环境条件、相关的科学发展程度以及研究经费等。
其实不仅仅是教师，基本上只要想晋升想评职称就要进行一定的课题研究，课题选择并非越大越好，很多人觉得课题一定高大上才行，其实不然，适合自己最好，小课题做好了也同样有研究价值。
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