最近有作者咨询学前教育论文怎么写?学前教育论文写作是幼教专业毕业生以及一些幼教工作者必过的一关，随着社会的发展，幼儿也呈现出一些新的性格特点，比如求知欲越来越强,他们聪明、好动、调皮、好探索,不喜欢受老师、成人的束缚等等，新的特点就要求幼教方面的专业人才结合工作学习实际，转变传统的幼儿园教学管理思想与观念,提升幼儿园教学管理能力，那么发表论文就是很有必要的，一方面可以督促大家进行学术的钻研和知识的积累，另一方面，论文发表本身就可以提现幼教工作者的能力和水平，学前教育论文怎么写呢?
选题要具体，要有实用价值，不能脱离实际
一般来说宜小不宜大，宜窄不宜宽，题目太大把握不住，考虑难以深入细致，容易泛泛而论。有些大学生认为毕业论文多则上万字，论文的选题越大越好，岂不知选题越大越空洞，不能准确的、具体的去阐述，而应该结合自己实际，从小处着手，仔细研究，把选题做精，做透彻，做具体。有些大学认为，学问越深越好，选一些别人陌生的领域去研究。其实不然，论文的选题要和实际生活紧密联系，要和大众关心的话题中去挖掘，引用自己所学的知识去解决问题，具有现实意义，有助于进一步论文整体面貌和特点 。
文章的逻辑性
很多作者在写作文章时，常常犯一些逻辑上的错误，这是论文写作的大忌，其具体表现为：(1)文不对题，前文提出了论点，后文进行阐述时，却发现阐述的和论点不能一致，讲的是两回事。整体上看，文章题目和正文发生了错位;(2)文章的论点不足以进行大篇幅论述。作者前文提出了一个论点，下文进行了论述。然而，这个论点却只是一个现象，作者并没有把这种现象提炼成一种论点，因此作者就会把文章变成一种现象的罗列，而这种罗列却只是表层的，不足以作为一个论点。
文章的客观性
文章的整体口吻，作者在写作时候，应尽量以一个客观的口吻来阐述，切忌频繁使用第一人称，比如“我”“我觉得”、“我认为”等等。完全可以用 “笔者”，“笔者认为”。
文章的层次
一些作者在写作文章时，几千字的文章，从头至尾通篇看下来，没有分任何的条目。这样给人的感觉是文章层次不够清晰，混乱。作者在写作文章时，务必分条目阐述，开篇简短阐述，后文1,2，3分条目阐述。这样看上去一目了然。
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幼教职称论文发表杂志：山东高等教育
《山东高等教育》杂志刊号为：ISSN 1006-4133 cn 37-1248/G4 本刊以反映报道本院哲学社会科学各基础学科的最新研究成果为主，同时也欢迎校外作者惠赐高质量的学术论文。
