自去年年底以来，教改一直是教育界众多人士关注的焦点，尤其教师，我们网站也经常接到关于新政策的咨询，据了解新教改将在2016年完成人员过渡和首次评审，计划经过2年左右的努力，实现常态化评审，新制度完全入轨，最引人关注的是在中小学教师中增设正高级职称，那么，2016小学教师评职称需要哪些条件?这就要看您是评哪个级别的教师职称了，我们以高级教师职称为例来看一下具体条件：
(一)学历经历方面
1.取得博士学位后，在一级教师岗位任教2年以上;或取得大学本科以上学历后，在一级教师岗位任教5年以上;或取得大学专科学历后，在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。
2.从教以来，有1年以上在农村学校或薄弱学校的任教经历;或任现职以来，参加县级以上教育行政部门统一组织的送教下乡活动达到50课时以上。
3.从教以来，担任班主任工作3年以上(其中任现职以来1年以上)，并取得显著成绩。
4.从教以来，有循环教学经历，或担任毕业班教学工作2年以上。
(二)教育教学方面
1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，教书育人成果比较突出。
2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。教师评议优秀率须达到80%以上，家长、学生评教优秀率须达到75%以上。
3.完成教学计划规定的工作量和学校规定每年的听课数量，其中校领导授课时数不少于本学科教师标准工作量的三分之一;兼管理工作的教师授课时数不少于本学科教师标准工作量的二分之一。教研人员应有计划地深入学校调查研究、指导教学、听课、评课。
4.除具备上述条件外，还需具备下列条件中的两项(农村教师具备一项)：
(1)获得市级以上荣誉称号，或作为班主任其所带班级获得市级以上表彰奖励。
(2)被评为市级以上学科教学带头人或省级以上骨干教师。
(3)参加本学科教育教学类竞赛获得市级一等奖或省级二等奖以上奖励。
(4)担任市级以上名师工作室、名校长工作室核心成员。
(5)具有对本学科(或专业)各种层次的测试题目的命制、评价和分析的能力，能独立承担到县级以上试题命制任务，并较好地完成学业(或技能)成绩检测的监测评价工作。
(6)在农村学校任教25年以上，上述(1)-(4)条件相应降低一个级别，即省级降为市级、市级降为县级。
(三)教研科研方面
1.具有较强的创新意识和教科研能力，积极参与课程改革、教学方法等方面研究，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。
2.积极参与校本课程研发，能独立指导学生开展研究性学习、综合实践活动等。
3.除具备上述条件外，任现职以来，还需具备下列条件中的一项(教研人员需具备两项)：
(1)出版过或在省级以上学术期刊发表过独创性的教育教学研究著作或论文(教研人员需2部(篇))。
(2)主持完成过市级以上或参与完成过省级以上教育教学科研课题，取得创新性的研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践(教研人员需主持完成过省级以上教育教学科研课题)。
(3)参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、国家课程地方教材编写(教研人员为主持编写)。
(4)职业中学专业课教师从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上有关部门表彰，或取得发明专利。
(5)在农村学校任教25年以上，上述(1)(2)条件相应降低一个级别，即省级降为市级、市级降为县级。
(四)示范引领方面
1.具有指导与开展教育教学研究的能力，胜任教育教学带头人工作，在教学团队建设中发挥骨干作用。指导培养青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得进步。
2.开设市级以上教学示范课、观摩研讨课或学科讲座，并获得好评(农村教师为县级以上)。
3. 指导青年教师在本学科教育教学类竞赛中获市级一等奖或者省级二等奖以上奖励。(农村教师为获县级一等奖或市级二等奖以上奖励)。
其实最让大家关注的还是教师的待遇问题，小编为您汇总了改革后工资核算标准，大家可以结合自身实际情况看看新教改对自己的切身利益有何影响。
中小学教师教师工资套改对照表
工资涨幅计算方法：(岗位工资+薪级工资)*10%-年度考核奖金(第十三个月工资)=本次调资的涨幅
注：薪级工资的查询方法是查薪级工资套改表任职年限档下的与工龄的交叉点得到多少级，再回查“二、薪级工资”中该级的标准是多少元。
一、岗位工资(元)
中学高级教师(副高职称)岗位为七级(930元) 中教一级岗位(小教高级)为十级(680元) 中教二级(小教一级)岗位为十二级(590元) 中教三级(小教二级、员级)岗位为十三级(550元)
二、薪级工资
注：共65级，61-65级工资标准略。 各专业技术岗位的起点薪级工资为 一级岗位34级 二至四级岗位25级 五至七级岗位16级 八至十级岗位9级 十一至十二级岗位6级 十三级岗位1级
三、薪级工资套改表
教师工资套改说明
首先了解一下工资改革后构成部分：
一、岗位工资
这部分所聘职称岗位工资，教师属于专业技术人员一般分为员级(小二、中三或未定级)、助理级(小一、中二、助教)、中级(小高、中一、讲师)、副高级(中高、副教授)、高级(教授)等，根据职称可以从套改表岗位工资栏目中直接查出。
二、薪级工资
这部分工资中差别最大的，与教龄、大专以上的学龄时间、职称任职时间有关，也是查对的，
1、计算：
任职时间：2006-?(职称聘任时间)+1注：这里职称聘任时间一般为最高聘任时间”
套改年限：2006-参加工作年份+1[+大专以上的学龄(在校)时间-间断工龄]
2、根据以上计算得出结果，在职称任职年限时间段与套改年限横竖交叉点找出相应的数字，即为薪级工资档次，从表中找到该档工资额就是薪级工资。
上面两项为国家标准，是基本工资，也是这次工改变化部分。
附：1)、工资套改标准对照表
2)、薪级工资查询表
本次工改基本工资为：(岗位工资+薪级工资)×(100%+10%)
其中10%是针对教师等专业技术人员的，(岗位工资和薪级工资之和基础上，再增加总数的10%)
用工改后的基本工资-工资前两项(职务工资、津贴)之和，所得差额即为此次调整后增加的工资。
三、绩效工资
省标、地方岗位补贴、一个月基本工资额(年终一次性奖金取消)等全放在这。
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《当代教育论坛》国内刊号：cn43-1391/G4国际刊号：ISSN1671-8305，由湖南省教育厅主管，湖南省教育科学研究院主办，属全国教育科学类核心期刊。被全国教育科学规划领导小组办公室认定为全国核心教育期刊。读者对象为广大教育管理人员、教育科研人员、广大教师及关心教育的有关人员。创刊以来，强势打造教育学术理论精品，重点展示教育研究实践成果，认真提升理论深度，已成为颇有特色的教育理论期刊。已被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、中国人民大学《复印报刊资料》等权威媒体全文转载，在全国1309种教育期刊中排名第七位。杂志每月三期，为宏观教育研究、学科教育研究、校长教育研究。
