化学这门学科虽然不是主课，但是也有着重要的学习意义，化学并与物理学、数学、生物学、等学科相互渗透，学好化学对其他学科也是大有帮助的，在过去，家长和学校过于重视语数外三门主课，化学物理这样的学科的关注度就要弱一些，随着教育制度的改革，提高学生的综合素质受到大家的高度重视，因此化学这门学科也是不容忽视的，想要学好化学，一是靠学生自己动手动脑，更重要的是需要化学教师的科学引导，近来就有化学教师询问，化学教师职称论文怎么写?自己摸不到头绪，其实教师朋友根据自己的教学工作实际选题即可，以下是几篇化学教学论文范文供大家参考：
通过对比初、高中教学大纲对教学目标及目的的阐述可知：初中化学是启蒙学科、是九年义务教育阶段的素质教育。从教科书及教学实际中可以看出初中化学主要要求学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及国防的某些应用;其知识层次则以要求学生“知其然”为主。高中化学是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育，化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学知识有相当一部分要求学生不但要“知其然”而且要“知其所以然”。
积极引导学生从事实验和实践活动，培养学生乐于动手、勇于创新的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。学生的创新精神和科学素养不是短时间内形成的，需要我们教师在日复一日的教学中有意识的加以引导和培养，化学实验永远是值得我们教育者认真研究的教学形式。新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。
传统教学方式是由教师演示实验，学生观察实验现象，进行分析、总结，得出结论。结果往往是教师唱独角戏，处于主体地位，学生则被动接受，容易遗忘，不利于培养学生的动手能力和创新能力。高中化学学科课程标准强调实验探究是一种有效的学习方式，化学实验对培养学生的观察、动手、创新能力具有不可替代的作用。
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