写历史论文光靠“悟性”与“灵感”是写不出来的，真实可靠的文字资料必不可少，包括史料及史论，只有在它们的辅翼之下，才能使根植于教学实践之上的历史教学论文达到较好的水平。本文针对历史教学论文发表关于资料搜集的一些知识做了总结。
确定下来主题、题目，即根据对主题内容的构思产生出提纲——写作提纲。提纲要以客观事物本身为依归，是所写内容的分层次、有深浅、按顺序的文字表达。科学合理的提纲，能给高质量的撰述以有益的规制和充分得体的发挥。其实，在拟定历史论文提纲之前，实际上已写过课堂教学提纲与教学总结提纲了。课堂教学提纲，它是教材内容的提纲掣领，与课本上章节段落，密切照应。根据学生情况，教师常对课文的层次安排做必要的改动与调整，体现出既遵照教材又驾驭教材的创造性劳动，以导演出生动活泼、有声有色的课堂教学，主要不是教师对课文的补充与扩大，而是对课文的讲解与阐述，这有助于学生对重点内容的加深理解与巩固记忆。这样的讲课，就会丰满圆润，不致死板枯燥，体现了教学艺术的较高水平。
总结提纲:在授课之后，学生消化、理解，巩固了所学；通过复习、辅导、答疑、讨论，深化了所学，通过提问、考察、考试、评分，检查了所学；教学过程完毕。然后，为提高教学，提高教师，需要做教学总结。这个总结，以已有教学实际为基础，但又不是过往事实的简单相加或优缺点的机械排列，它是把各教学环节、各方面经验分析综合、融会贯通，形成带有总括全局性的理论认识。平时的教学提纲，成为写总结提纲的重要依据和丰厚素材，总结提纲紧扣教学工作，既是教学本身可贵的文献资料，又是写历史论文的胚胎与雏型了。
动手撰写历史论文时，也要先列出论文提纲。从紧密结合教学总结来看，选题的重要标准应是:什么历史问题最需要总结?哪段历史教学最能总结出规律性的东西?总结什么对史学更有意义?在以总结提纲为基础的条件下，所定文题，可全面，可部分，可综论，可分论，可个论(专题)。确定文题之后，则可根据定题的总体思路及粗略架构，以过去的教学提纲，总结提纲为素材，深思熟虑地列出论文提纲。
搜论文知识网历史论文范文参考：越南河内传统民居及三十六街的保护
摘要：越南河内现存的三十六街历史街区于11世纪时初步成形，15世纪时经系统性分行划市，至今仍保留着完整的历史肌理，是研究越南传统民居的鲜活样本。从城市规划师的角度，介绍了三十六街地区的发展历史、布局特征及传统建筑形式，分析了若干代表性的街区与建筑，并与中国南方传统民居进行比对，提出了对该历史街区的保护和发展的相关建议，以期对我国历史街区、民居保护提供借鉴。
关键词：核心历史期刊投稿,河内三十六街,历史街区,传统建筑,民居保护,城市肌理
19世纪初阮朝建立，越南的首都迁至顺化，并将此地重新命名为“升隆”。因城市被环抱于红河大堤之内，遂改名为“河内”，沿袭至今。1873年法国侵占越南，并成立法属印度支那政府，首都定为河内，持续至二战时期。二战后越南独立，当时政局分为南北两派，北越首都为河内。1975年越战结束后南北越统一，河内成为统一的越南民主共和国的首都。
